教学设计

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聚焦教学重难点的信息化教学设计



课题名称：分数的产生和分数的意义



姓名：

熊某某

工作单位：

***



学科年级：

五年级

教材版本：

人教版



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）



教材60~62，教材通过古人度量长度得不到整数的结果揭示分数的重要性。再通过举例四分之一这个分数的意义，概括出及拓展分数的意义。



二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）



1在学生原有分数知识基础上，使学生知道分数的产生，理解分数的意义，知道分子、分母和分数单位的含义。.

2.经历认识分数意义的过程，培养学生的抽象、概括能力。

3.利用操作、讨论、交流等形式展开小组学习，培养学生的合作探究能力，培养质疑和验证科学知识的能力。



三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）



概念教学对于学生来说比较抽象，要使学生真正理解分数的意义必须让学生通过动手操作，动眼观察，动口说才达到，而且这也是学生喜欢的，亦能激发学生的学习兴趣，使抽象的概念变成直观形象的语言，同时激活课堂氛围。但因为在学习这部分内容之前学生在三年级上学期的学习中，已经借助操作、直观，初步认识了分数，知道了分数的各部分的名称，会读、写简单的分数，会比较分数大小等。为本课的学习打下了基础。为他们抽象思维能力的提升打下了一定的基础。通过本节课的学习，将引导学生在已有知识的基础上，由感性认识上升到理性认识，概括出分数的意义。



四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略）



复习激趣
目标导学
自主合作
汇报交流
变式训练



五、教学重点及难点（说明本课题的重难点）



教学重点：明确分数和分数单位的意义，理解单位“1”的含义。教学难点：对单位“1”的理解。



六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语）



教师活动

预设学生活动

设计意图



我们已经初步认识了分数。（谁来说几个分数？（如
）你知道分数各部分的名称吗？（出示课件）

学生们可以自由回答 随意说出任何分数

复习旧知，并了解预习情况



下面老师要先考考大家，你能举例说明
的含义吗？并出示一个
的正方形的阴影部分。

4表示一共的份数，1表示取其中的一份

让学生通过自己预习情况和在老师的引领下逐步明确分数的意义，并通过观察，强调“平均分”



（出示课件）让学生自主观察

学生可能会回答出;一条线段，一个物体，一些物体

认识并明确单位“1”



通过刚才的学习，大家知道了分数的意义，请同学们想一下，这个“若干份”是分数中的什么？这样的一份或几份”是分数中的什么？

里有（）

若干份就是一共平均分分成的份数，叫分母，这样的一份或几份就是取的份数叫分子

有5个

进一步深入了解分数的意义和分数各部分的名称各自表示什么。

了解什么叫分数单位



七、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）





班级： 姓名：

时 间

自我评价

同学评价





认真倾听

积极参与

主动探索

善于合作

学有所获



























































































































































































































































































根据课堂的表现，请做出客观的评价，每一栏的表现画笑脸来表示，每一栏最多画五个笑脸，表示最好的表现。根据自己及他人的表现依次递减。



八、板书设计（本节课的主板书）



如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。

分数

你知道分数各部分的名称吗？ 平均分

分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，叫做分数。 分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。





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