教学设计及反思xqy

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版（撰写时蓝色文字可以删去）

教学设计及反思



课题名称：公益招贴设计



姓名：

薛某某

工作单位：

***学校



学科年级：

美术八年级

教材版本：

湖南美术出版社



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）





节课课是义务教育阶段八年级上的学习内容，课程目标要求学生懂得招贴的构成要素，设计制作的方法以及工作流程，将造型技法与色彩技法运用到制作当中



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）





知识与技能目标：了解招贴的构成要素，色彩的运用，构图的设计，学会设计创意与工艺制作的基本方法。

过程与方法目标:感受各种材料的特性，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动。

情感态度与价值观：养成勤于观察,善于借鉴,精于制作的行为习惯和耐心细致，团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境和生活的愿望。

教学重点：了解招贴的构成要素，色彩的运用，构图的设计，学会设计创意与工艺制作的基本方法。

教学难点：学生对于材料质感的拿捏，学生对于创作作品的效果还原能力。



学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）





本年级学生具有一定的美术文化知识基础，有一定的审美基础知识，对美术的兴趣比较强烈。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



教师活动

预设学生活动

设计意图





引导学生欣赏著名海报设计

积极配合，并对海报进行了解



激发学生学习兴趣





引导学生对海报构成要素和创作方法进行学习并分小组进行创作。



认真了解其相关知识点



学习海报设计的知识点





欣赏学生作品并进行评价



课堂气氛达到高潮，学生积极评价与学习



进行鉴赏,互评，师评。



五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）



针对学生的兴趣点搜集富有想象力的海报并对其鉴赏，即发生学生积极性。

合理运用小组学习提升学生合作能力，领导能力以及交流表达能力。



六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）





班别______??姓名：________??得分:_______?评价项目?评?价?标?准?等级?自评?小组评?教师评

知识与技能

过程与方法

情感态度与价值观

我这样评价我自己：????

伙伴眼里的我：????

老师的话：



七、教学课件（本节课的教学课件）



Ppt以及视频素材



八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）



招贴的构成要素：图形，文字，文采。

工作流程：确立主题，选择要素，绘制草图，组合创作并修改。



九、教学反思



课堂教学是重点，“合作互动”的学习，是一种同伴之间为达到一定的教育目标而展开的学习方式，可以增进同学之间的信息交流，培养学生之间的团结合作，互相帮助的精神，促进学生自主学习的积极性，第一、根据课型“合作互动”，通过互助互动有利于解决问题。第二、根据重难点，“合作互动”，抓住课中的难点展开并提出问题：通过小组合作讨论，应用集体的智慧，较轻松地解决了难点。第三、结合作业，“合作互动”，美术作业与其他作业不同，每个学生的想象力和表现能力不同，对同一题材的表现也不同，因此，作业的完成应从封闭走向开放，由个体走向合作，共同完成作品可以促进同学之间的交流，提高作品的质量。





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