教学设计赵某某

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新手—教学设计

课题名称：拉萨的天空教学设计



姓名：

赵某某

工作单位：

***



学科年级：

三年级语文

教材版本：

苏教版



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）







二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



教学目标：

1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵第一、二自然段。

2、学习9个生字，理解由生字组成的词语。

3、能凭借具体的语言材料，体会作者通过对拉萨天空美丽景象的描写，来表达热爱拉萨的情感，感受祖国山河的美好，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。

教学重难点：

1、通过反复的朗读，来理解课文内容，感受拉萨天空的美，感受祖国山河的美好。

2、培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。



三、学情分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



在学习本课前，学生对于拉萨的了解并不是很多，所以在前置性学习中，布置学生查阅资料，了解拉萨的地理位置、风俗人情等。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）



一、情境导入，揭示课题。（歌曲导入，吸引学生学习的兴趣）

二、检查预习（生字生词检查预习）

三、揭某某、明某某，整体感知全文（通过出示填空，快速概括文章内容）

四、精读课文，感悟拉萨天空之美。

1、湛蓝

2、透亮

（抓住两个特点和关键词，引导学生自己通过读来体会拉萨天天空美得让人神往）



五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）



优美课件的使用，特别是导入的图片欣赏与歌曲配套，将学生带入拉萨湛蓝的天空，为全文奠定情感基础；投屏分析，让学生在围绕书本学习课文。



教师活动

预设学生活动

设计意图



学生来当一回小导游，想一想，怎么介绍才能把拉萨天空的美传达给游客呢?　

学生会重点围绕湛蓝和透亮来介绍，学着用书上一样的修辞——比喻、夸张的手法，向游客来介绍。

创设情境，也是检验学生一堂课学到的，不仅有书本上的内容，还有说话写作的方法。自主诵读。



六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）



1、朗读评价

2、课文内容评价

3、学习方法的评价

4、写字姿势和字迹的评价



七、形成性练习题



想一想，怎么介绍才能把拉萨天空的美传达给游客呢?　你来当一回小导游，选择一部分向游客做介绍。





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