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【教学设计及反思】
作业题目：
完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。
作业要求：
1.教学设计及反思请参照模版要求填写；
2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；
3. 字数在400以上。
附件：教学设计及反思模版（撰写时蓝色文字可以删去）
教学设计及反思
课题名称：技巧：左右直体滚动
姓名：
田某某
工作单位：
赤壁市实验外国语学校
学科年级：
小学一年级体育与健康
教材版本：
人教版
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
本节课学习基本体操内容中的技巧动作：左右直体滚动。技巧教材是人教版体育与健康水平一阶段中基本体操类较为重要内容之一。它是发展学生支撑、滚动、平衡等动作水平和身体柔韧、协调、平衡、速度等素质和为今后学习体操类运动奠定基础的重要内容，也具有自我保护和实用价值。
低年级技巧教材特点是动作简单、易学、娱乐性强。
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）
通过教学，使学生了解所学技巧教材的基本知识和实用意义；初步学习和掌握技巧单个动作和联合动作的方法和技能；发展身体柔韧、灵敏、协调、平衡能力、速度等素质；培养果敢、坚毅及与同学之间互相帮助等优良品质，促进学生身心协调发展。
三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）
小写一年级学生年龄较小，他们的注意力很难集中，易分散，缺乏耐心，普遍的表现为活泼好动，组织纪律性观念不足，但表现欲强。学生对预备知识的掌握比较到位，经过老师的动作示范和要点讲解，学生在新授课程中的学习和动作练习很顺利。在上节课下课时安排本节课的预习内容，回家后在床上进行左右翻滚，熟悉发力技巧和动作特点。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
教师活动
预设学生活动
设计意图
课堂常规，宣布本课内容热身操，导入本课
集合整队，跟做热身操，听老师讲解
准备阶段
教师示范，讲解动作，安排学生分组练习，教师纠错，动作辅助，再次安排练习。
认真听从老师讲解，观看教师示范动作后进行模仿练习，教师纠错后再次强化练习。
开始阶段
放松整理，点评本课，宣布课后任务。
做放松操，总结本课学习情况。
结束阶段
五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
课堂的兴趣导入是关键，通过引导让学生回忆平时的翻滚动作有哪些，并用语言把动作描述出来，然后再顺势进入本课的学习内容，能充分调动学生的积极性，让整节课堂充满趣味性。
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
本节课各环节设计内容充实，结构合理，能充分注意培养学生的学习习惯和学习兴趣，能做到因材施教。并通过课前安排预习内容，和课后布置联系任务的方式，让本节课的内容与生活实际相结合，是一堂较为成功的课。
七、教学课件（本节课的教学课件）
无
八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）
无
九、教学反思
本节课在教学过程中，出现的主要问题为学生的课堂纪律较差，不能完全做到认真听讲，个别较为调皮的学生不按照老师的要求进行规定动作的练习，在垫子上做其它翻滚动作，和与别的学生相对翻滚对撞。容易出现安全事故。还需要进一步加强安全纪律教育，在课堂教学过程中应该及时制止这种行为，并将其当作典型进行批评教育。
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