《机械波》教学设计及教学反思

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《机械波》教学设计及教学反思

一、教学设计指导思想

《机械波》是在《机械振动》的基础上讲述波的基本知识。波是一种比较重要而且普遍存在的一种运动形式，是后续学习电磁波、光波的基础。《波的形成与传播》一节是《机械波》的第一节，也是整章的基础，学好这一节内容对研究波的图象、处理波的多解问题，及理解波的各种特性至关重要，起着承上启下的作用。波是一种比较抽象的运动形式，是高中物理教学中的难点之一，要求教师驾驭教材的能力要强。本节内容对学生的理解能力、空间想象和逻辑推理能力及联系实际能力有很高的要求，它需要学生能想象出波的传播是多个质点同时又不同步的运动，因此，本节课教师如何进行教学引导将很关键。

二、教学反思

一、值得肯定的地方：

1.在整节课的设计上我注重学生的精神状态，我认为学生的精神状态直接影响着学生的学习态度，当然更有利于学生学习方法的获得，提高学习效率。再次打造放松、平等、和谐的课堂氛围有利于培养师生间的关系，让学生感觉到关上门以后我们就是一家人，这样在心情愉悦，放松的状态下，更有利于思维的展开，同时也不会产生因怕出错而不参与课堂的情况。从而学生会勇于提出问题，分析问题，乐于探究，乐于学习。

2.这节课的一个突出亮点是做实验的工具随时可见，彩带是从家中带来的，那是孩子平时玩的，漂亮并且演示现象明显。由学生简单的几个动作，就可以很自然的得出波产生的条件?，并借次机会让学生自己谈了谈对介质的了解。接下来知道什么是机械波了，那么很自然引出对机械波的形成和传播特征是本节课的重点和难点，预习的学生已看过课本，书上以绳波为例来讲解的，那么，绳子的特点就是接下来需要了解的，由师生间的演示很自然得到绳子处处有张力（即使不演示学生也应该清楚，其实此处为调动学生良好精神状态而设计）分组实验就自然是研究绳子上机械波的传播及特征。整个过程很自然，很简单，一气呵成。

3.机械波是高中学生学习的难点，并且也是后续课程学习成功的关键，波动图像和振动图像为高考中二级要求。在此之前学生学习的是单个质点的运动，而波动要求学生理解并想象多个质点同时又不同步运动的情况，以及这种运动在空间的传播，这对学生是有相当难度的。多媒体动画演示提高了课堂教学效率。运用多媒体动画将各个不同时刻的波形在同一画面的展现，引导学生认识波，运用动画手段表现横波传播过程中，不同位置的质点在某时刻的位移，波峰、波谷等展示同学。多媒体动画提供直观的教学情景，让学生在观察中认识，发现，在发现中归纳应用。

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二、存在不足和需要改进的方面：

1.本节课因为注重让学生在课堂上体验知识的获得过程，对课件没有进行严格的规划和设计，用到的安排在课堂上用，所以整体上看不完整。并没有擦掉，而是直接用直线连到相应的板书位置，看起来板书有些乱。

2．课堂教学语言要进一步锤炼。精炼、准确、有效的语言描述无疑会促进学生的思维活动，促进知识的有效生成。善于利用语言教学艺术组织教学，对教师提高业务水平，提高教育教学质量起到良好的促进作用。本人在这一方面还存在很大的不足。要改善这一不足，只有在备课的时候下大功夫锤炼语言，在课堂上坚持做有效调整，长期坚持应该可以做得更好些。

总之，经过精心准备，本节课虽然还有许多的不足，但无论是前期的准备工作、上课环节还是课后的反思都带给了我许多的思考，也体验到了成长。在课改的路上，我快乐努力的前进着XXXXX

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