第2节 电功率 教学设计

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第2节 电功率 教学设计

电功率是电学中重要的物理量，本节教学让学生真正参与到课堂中来，突出其学习的主体地位，让学生能够互相倾听别人对问题的不同解释，并主动与他人合作、交流，在相互表达与倾听中,既可多角度的理解概念,又可培养学生的团队精神。通过与机械功率比较，让学生将本节新知识转化为已学过的旧知识，加深对电功率的多向理解，同时注重加强生生、师生之间的思想交流，教师在本环节细心观察思考，及时发现学生暴露出的思维盲点和知识缺陷，以便于今后的教学。 教学反思

这节课虽然内容较多、概念较多，但通过与机械功率的类比加强了对电功率的理解，又没有耽误太长时间，让学生通过回顾机械功率的概念、公式，类比引出电功率的概念及公式。对公式、概念的理解多通过训练解决，设置课堂的习题不多也不难，重在对公式的应用，学生熟悉公式中的单位换算，更多的习题计划放在后面进行，对数值的设计也应以巧数为主，不涉及过难、过深的纯数学式的计算，了节约课堂时间。注意让学生多交流、合作,在学生动手计算时发现一些共性的问题统一解决，提高了课堂效率。但本节课容量过大，学生接受的可能不会太好，下一节通过习题课再巩固、完善和补充。

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