研究报告车某某

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研究报告



个人信息

姓名

车某某

教龄

5





学校

铁厂初级中学

任教年级学科

七年级；英语



教学设计方案改进说明

教学设计提升稿对教学设计初稿的改进优化之处。

各环节衔接更加紧密，自然，环环相扣，由易到难。

对于学生学习自主性和独立性在练习和小组合作探究环节体现更加明显。

更加注重调动学生课堂积极性。





教学设计最终稿对教学设计提升稿的改进优化之处。

导入合理自然，为课堂顺利展开做了良好的铺垫，同时也极大地调动了学生积极性。

自主学习和合作探究部分体现了学生的课堂主体地位，在老师的引导下，基本上所有学生都参与其中并获得很好的课堂效果。

练习部分更加贴合实际运用，极大地提升和巩固了学生的学习兴趣，又巩固了本课所学知识，有助于学生知识的内化与掌握。



课堂教学反思

经过磨课，修改和不断地优化，本节课获得了良好效果，不仅充分调动了学生学习的主动性，而且在轻松愉悦的环境中让学生掌握了本课知识，也彻底改变了上课老师“一讲通”的局面，学生也不会感到课堂的枯燥乏味而厌学，但在以后的教学过程中，课堂各环节时间需要宏观把握，合理安排。



听评课老师的评价意见

应该合理调动学生学习和课堂的积极性与主动性；

合理分配各环节的时间，做到统筹安排；

注意练习部分的实用性，贴合学生学习实际；

教学过程面向全体学生。

小组合作和合作探究建立在学生为主体，教师引导的基础之上，切忌教师一讲到底，不给学生预留思考空间。





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