33333课堂观察记录

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作业题目：

请提交一份“课堂观察记录”。

提示：请以教研组为单位，由教研组长分工，组内成员借助“课堂观察量表研制工具”设计个性化的观察量表，并使用“课堂观察量表”观察同伴的课堂教学并分析观察结果。

作业要求：

1.字数不少于200字；

2.请参考附件中的模板来完成课堂观察记录；

3.作品必须原创，做真实的自己。如出现雷同，视为不合格。

附件：课堂观察记录模板

课堂观察记录



观察者姓名

汪某某

观察者学校

官庄完小



授课教师

杨某某

授课班级

四年级一班



授课题目

乡下人家

授课科目

语文

负责观察

对象

学生的主体性

多媒体的辅助性



观察主题

学生在教学中如何体现主体性和如何发挥多媒体的辅助作用



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



学生学习

倾听

乡村美景

播放朴素的乡村生活，美丽的景色重叠着，让走在乡间小路上的人们感受到乡村之美。

用美轮美奂的图片冲击着学生的视觉，感受乡村的美丽。







激发学生兴趣

同学们，这样的地方你们想不想去看看呢？



学生的求知欲被激发。





自主

培养学生在朗读中理解文本的内容

教师播放配乐，学生自由朗读。

教师创设情景，学生才容易走进文本。







检查学生的理解能力，解决问题的能力。

1、文中哪句话写了乡下人家的特点？

2、文中哪些部分写了乡下的美景？

3、根据学生的理解，给每个自然段加标题。

学生积极主动回答问题，再加标题上进行了小组合作讨论，效果不错。



教师教学

媒体呈现

落实媒体呈现的时机。

教师出示相关图片，让学生通过图片引文。

学生在阅读的基础上，已能理解课文，这时让学生利用图片和课文进行配对，加深了学生对课文的理解，效果更加明显。

















教学环节落实

教学环节的全面性。

学生相互复述课文的内容。



教师让每位学生都有参与的机会。



教学改进建议

1、教师的教学难度要适当降低。2、在问题设计上再精炼。





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