教学评价

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语文课堂评价与分析

评课人姓名

徐某某

评课人单位

山东省*_**学

评课日期

2018.11.20



上课主讲人

王某某

授课内容

初二语文 15课 短文两篇



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）

1导入语是这样设计的：同学们，有人说，生命伟大而神秘，丰富而奇妙，永久而不朽；也有人说，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。生命到底是怎样的呢？下面让我们来听听作家严文井的答案吧！

2课堂氛围活跃，学生学习积极性高。

3板书简洁明了，便于学生理解。

1激情导入，提出问题，激发学生的学习兴趣

2课堂氛围非常活跃，小组合作学习组织良好，各小组踊跃发言。

3王老师讲课很有激情，抑扬顿挫，很有亲和力，我认为这也是一节课成功的关键。

4板书简洁，利于学生一目了然，文章结构非常明显，其学习效率事半功倍。



二、改进建议（可以改进提升的地方）

1学生预习效果不是很好，从王老师检查预习中可以看出。

2王教师点名回答问题的是大部分点学习较好的同学，忽视了一些后进生，我认为这个可以改进，照顾大多数同学，一视同仁，关爱每一个学生。

3课件中未出示教学目标。

1在安排学生预习工作时，应该有明确的要求，做到安排到位，学生心中有明确的目标。

2提问学生回答问题时，应该照顾全班前后左右的学生，争取让每一个学生都有回答问题的机会，让学生感受到老师对自己的关注，提升学生的自信心，这样定会提高学生的学习效率，提高课堂质量。



三、我的反思

1．良好的导入会大大的激发学生的学习兴趣，讲课时的注重抑扬顿挫等方面都值得作为新手教师的我去学习。

2． 学生是学习的主体，是学习的主任，本课教学主要采用讨论式教学，很好的采用了自主、合作、探究的学习方式，提高了学生学习的积极性，在引导学生理清行文思路的前提下，通过把握作者的思想感情，感知语言特色和 写作手法来进一步理解品味本文的重点语句所蕴含的深刻哲理，从而挖掘本文的主题思想，提高学生对语文高度 的感悟、理解能力。





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