教学评价

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二年级数学课堂评价与分析

（参考模版）

评课人姓名

祝某某

评课人单位

***

评课日期

18.11.27



上课主讲人

魏某某

授课内容

解决问题



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）



魏老师表情和蔼可亲。

对本节课的知识点讲解的很到位，也很清晰，对于本节课的例题出得非常好，难易适中，让所有学生都可以参与进来。

游戏导入。

4、板书清晰



1、容易让学生亲近。

2、好的例题，可以让所有学生都可以参与进来。避免有些理解能力跟不上的学生出现失落的情绪。

3、吸引学生兴趣，调动学生学习本节课的积极性，活跃课堂氛围，还有在后面的巩固练习环节，采用闯关游戏的方式，让学生感觉自己不是在学习，而是在游戏，通过这种方式摆脱以往大量枯燥的习题，反而更容易掌握本节课的知识点。

4、一个好的板书，不进可以帮助老师激发教学灵感，而且好的板书让学生学的知识有据可查，最重要的就是在本节课即将结束时可以带领学生一起回顾本节课所学的知识内容。



二、改进建议（可以改进提升的地方）

魏老师虽然整体课堂表现都很好，但是忘记了一点最重要的地方，就是教师主导学生主体。



针对这一问题，我会发挥学生在课堂上的主体地位，针对例题让学生发表解题思路，并进行讲解，让其他学生进行补充。并且拓展学生的逻辑思维能力，利用一题多解的思路，让学生从不同的方面进行解决。



三、我的反思



一节课上的好与不好，不是老师讲的好不好，而是学生是否理解，是否可以把学生讲明白，是否可以以点带面开拓学生的思维，让学生不仅学会课本知识，更重要的时学会与本节课有关的其他的知识点。





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