五年级下册Unit_4_When_is_Easter_A_let's_learn教学设计

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《 Unit 4 When is Easter 》教学设计

杨某某

The First Period

一、教学目标

1、能听、说、读、写1~5序数词及缩写形式。

2、能正确询问并回答节日以及活动的具体时间。

二、教学重难点

1、重点：听、说、读、写序数词和具体时间的表达。

2、难点：序数词的构词法及缩写形式。

三、教学准备

录音机，多媒体课件

四、教学过程

（一）热身（Warm-up）

1、播放歌曲 “The twelve months”的录音，学生跟着录音唱歌曲，复习学过的月份词。

2、课件出示12个月份，让学生快速读出来，活跃课堂气氛。

（二）新课呈现（Presentation）

1、let’s learn.

（1）教学新单某某。

猜谜语:用课件出示愚人节的情境图，说：“It’s in April.You can joke （开玩笑）on other people.（打一节日）”.学生回答后，接着教师说：“on April Fool’s Day,we can joke on others.When is April Fool’s Day?”教师出示4月1日的日历，引出日期的英文读法。

（2）简单讲解：用英文表达日期时，只要先读月份，再读具体某一日的序数词即可。

（3）学习1~5的序数词及缩写形式（强调缩写形式：每个序数词的缩写形式都是阿拉伯数字加序数词的后两个字母）。

（4）课件出示12个月份中的一些特殊节日的日期，让学生试着用英文说出这些日期。

（5）学生齐读这些日期。

（6）活动：开火车

（7）学生同桌合作，用月份及月份下面的活动做替换练习，重新编对话。如：

S1:When is April Fool’s Day?

S2:It’s on April 1st

(8)请两三对学生站起来表演对话，表扬表演到位的学生。

（9）出示下列句子。

It’s in April.

It’s on April 4th

学生比较这两个句子，帮助学生明白：在月份前用介词in,在具体的日期前用介词on。

2、Ask and answer.

(1)学生先在四人小组内依次读本部分日历上面的日期以及对应的活动或节日，然后师生一起读一读。

（2）请两位学生站起来分角色读一读本部分的示例对话。

S1:When is the English test?

S2:It’s on November 2rd

(3)学生同桌合作，用日历上的日期以及对应的活动或节日替换对话中的关键词，教师请几对学生上讲台表演对话（强调定冠词“the”的用法）。

（三）课堂小结（Summary）

师生一起总结本节课的重难点知识。

（四）布置作业

在四线三格内写1~5的序数词。

板书设计

Unit 4 When is Easter?

The First Period

one first 1st

two second 2nd

three third 3rd

four fourth 4th

five fifth 5th

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