杨某某教学设计

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新手—教学设计模板

课题名称：M2U1 Reading: Boy missing, police puzzled.



姓名：

杨某某

工作单位：

**_*学



学科年级：

高一

教材版本：

牛津



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



这篇文章是新闻报道体裁，指导学生掌握其阅读策略了解该类文章的特点是教学目标的重点。

文章报道的是一个男孩神秘失踪的事件，其失踪原因可能与外星人有关，在教学中让学生了解新闻内容并通过一系列活动去激发学生的想象力和探索精神，并把如何与外星人和谐相处的主题引入教学。

文章具有新闻报道典型的文章特点，在教学中指导学生带着这个阅读策略去阅读理解文章，为学生将来的阅读新闻类文章和写作打下基础。



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



知识目标：学生掌握新闻题材类文章的阅读技巧。

能力目标：培养学生对未知世界的好奇心和想象力。

情感目标：模拟新闻访谈，提高学生的组织能力和合作意识。



三、学情分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



这堂课的教学对象是高一年级学生，英语基本功不够扎实，而且对高中英语学习该没有形成方法策略，因此教学方法的设计要符合学生的现有水平。调动学生的激情，并引导学生掌握一些阅读策略是教学的重心。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）



Step 1 Lead in

Broadcast a short video clip about aliens and ask the following question:

Do you think there are living creatures in outer space?

Step 2 Reading strategy learning

2.1 Students are supposed to read a short passage about the reading strategy firstly.

Read title + look at the pictures ---- for prediction

Read first paragraph/ the lead ---- for main idea

Read the following paragraphs ---- for detailed information

2.2 Select a news story that most students are interested in and ask them to read the first paragraph to get the main idea.

Step 3 Pre-reading and fast reading

Teacher starts the reading passage by raising the questions:

What can you get form the title？

If you want to know the main idea, which paragraph can you get the information?

Skimming

Students skim the first paragr 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 creatures …hear … shout ; … disappear



“Mrs. Mavis Wood, what happened to you that night?”“What's?your?opinion?”

“aliens took … aboard so that …

Luckily, … without injuries.”



3.“Detective Sam Peterson, what do you think about it?”

“… not dismissed the idea ..., … looking into … ”









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