田某某课例分析

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课例分析报告



个人信息

姓名

田某某

教龄

20





学校

***校

任教年级学科

1-6年音乐



本土课例

课堂分析

 音乐课《金孔雀轻轻跳》课例,本课每个教学环节的设计都注重培养学生的实践能力和创新能力，突出了“学生主体、教师主导”的作用，以生动有趣的方法解决教学难点，让学生在轻松愉悦中学习音乐、感受音乐、表现音乐。提高学生对美更深一部的了解。一开始我抓住学生爱模仿表演的特点，利用舞蹈小律动组织教学，通过形象生动地和有节奏的形体动作，让学生比较主动自然集中了注意力，进入学习中?



改进建议

二年级学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强，形体灵

巧，比较适合采用模仿性的形体舞蹈教学手段，进行直观的教学，

让学生在欢乐的气氛学习，培养学生的舞蹈兴趣，提高学生的舞蹈素养，因而本课各个环节都以模仿为主线，引导学生用心体验小动物。发展学生的鉴赏能力想象能力和表现能力。

抓住学生的年龄身心特点，激发、培养学生对舞蹈学习的兴趣，

使学生体验舞蹈的审美性。



我的反思

本节课我注重“美”，以审美为核心，创设情境，营造宽松的教学环境，让学生轻松、愉快地学习。为更好的让学生第一感觉喜欢上舞蹈，欣赏优美的舞蹈，促进学生对美的认识和追求。我以一段孔雀舞情境的设置，让学生对美产生直观的、初步的印象，从而获得审美的愉悦。在情境的创设上做到以美感人，以美育人。为了营造轻松的环境，我一谈话的方式与学生交流。

如“小朋友觉得大孔雀表演的怎么样？那怎么听不到掌声呢？”等这些宽松的教学环境为后面的教学做了很好的铺垫。





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