教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版（撰写时蓝色文字可以删去）

教学设计及反思



课题名称：闪烁的小星



姓名：

李某某

工作单位：

***小学



学科年级：

二年级

教材版本：

人音版



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



《闪烁的小星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星熠熠闪烁的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。教学中通过欣赏、学唱、律动、创作等一系列体验教学活动让学生感受到速度、力度在不同的条件下产生不同的情绪变化，从而揭示节奏、旋律、音色、速度等不同音乐要素在艺术实践中的表现作用。



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



1、围绕“星星”的主题，引导学生在歌唱、表演等艺术活动中。

2、感受2/4拍的音乐节奏学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。www.bjdcfy.net-jy.com

3、能积极参与演奏，初步了解集体演奏的基本常规。

4、学生学会歌曲，能积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍、并能跟随音乐“动”起来。



三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



教学中通过欣赏、学唱、律动、创作等一系列体验教学活动让学生感受到速度、力度在不同的条件下产生不同的情绪变化，从而揭示节奏、旋律、音色、速度等不同音乐要素在艺术实践中的表现作用。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



教师活动

预设学生活动

设计意图



一、创设情境，激发兴趣

1、同学们：在晴朗的夏某某，我们会看到怎样的夜空呢？

（同学发言）群星闪耀，无边无际，神奇，美丽XXXXX

导入课堂氛围



二、新歌教学

1、出示标题《闪烁的小星》（再次聆听歌曲）

2、读歌词：

师：那同学们想不想知道星星到底在唱些什么吗？（出示歌词）

熟悉歌曲



三、初步学习听着音乐的旋律，用乐器演奏

1、“听到小朋友好听的歌声，小乐器也想来唱一唱——”“谁来介绍一下你的小乐器叫什么名字？”（进一步熟悉各种乐器的名称）2、现在让小乐器听着音乐和我们一起唱一唱——鼓励幼儿听旋律大胆演奏；3、请个别幼儿到前面听音乐演奏，“我们来听一听，这几位小朋友的小乐器唱的

可好听了，它是怎样唱的？”“我们跟着它也来学一学。”（练习节奏X-"#X-）

4、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器?

进一步感知歌曲



五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）



视听结合法、多媒体



六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）



小组探究、小组互评



七、教学课件（本节课的教学课件）







八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）







九、教学反思



通过本节课因注重培养学生学习知识的同时、培养学生对音乐的创造力





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