课堂观察记录

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课堂观察记录



观察者姓名

潘某某

观察者学校

***



授课教师

李某某

授课班级

二年级



授课题目

难忘的一天

授课科目

语文

负责观察

对象

全体学生



观察主题

学生的学习和教师教学



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析





学生的学习

学生的互动交流与倾听

创设情境，触发个性（调动学生积极性，激发学生的学习兴趣）

师：你们这么活泼可爱，让我想起我小时候的事，那是很久很久以前的事了，你们想听吗?那么小眼亮起来，小脸红起来，小手翘起来。(师讲述一个难忘的故事)

讲故事能够激发起学生的浓厚兴趣，采取学生汇报交流师生对话的方式展开教学。





教师的教学

教学环节的呈现与教师语言艺术、指导



知识概念的理解与深化（学生思维的启发和引导过程）

1、抽卡片巩固生字。

2、出示词语黑板，学生自己读词语，读不准的可以看书上的拼音或者问一问同学。

3、给生字组词、扩词。

优点：较好的联系课文内容，借助多媒体课件呈现表格直观生动的帮助学生巩固生字。在教学过程中体现了学生的主体性，注重学生学习方法的指导和培养。

缺点：教学形式过于单一。



课程的性质

教学的目标内容、实施与评价

对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）

通过阅读课外书、向别人请教或在爸爸、妈妈的帮助下上网查阅等途径，搜集邓小平爷爷的事迹、故事或他说过的一些名言，在班上展示、交流。

优点：目标明确，重点突出。教学活动围绕教学目标，紧凑有序，层次分明，课的组成部分、时间的分配合理。体现主体，重视启发，勇于创新，注重智能培养。

缺点：教学环节过于套路化。



教学改进建议：

在联系生活实际以及现场场景教学方面可以穿插到教学过程中。可以在本课后面部分安排一定量的巩固拓展操作或练习





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