课堂观察记录

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课堂观察记录



观察者姓名

赵某某

观察者学校

陆良八中



授课教师

郭某某

授课班级

高二248班



授课题目

鸿门宴

授课科目

语文

负责观察

对象

赵某某



观察主题

教师和学生有哪些互动行为？参与回答的学生的人数和状态?



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



学生学习

课前预习

学生课前准备了什么？

课前预习进行情境创设。

用学案中的练习导入，检验学生预习的效果。







是怎样准备的？

学生结合教材注释自主完成常见文言词语、文言句式的学习，把疑难点标记出来。

学生自己完成文言知识点的预习，调动了学生的自主性，为后面教师的讲解奠定了基础，学生可以在听课时有的放矢。





互动

互动参与提问、回答的学生人数如何？

学习小组选出代表来回答。

互动环节锻炼了学生的自主学习能力，展示学习成果。不足之处：参与回答问题的学生较少。







学生课堂学习的效果如何？

学生学习的效果较好。

学生以学习小组为单位展开合作学习，讨论项羽、刘邦、张良、樊哙的人物形象。学生通过在老师精心创设的教学环境中积极地参入学习活动。



教师教学

导入新课与讲授新课

课前情境创设

教师利用多媒体视频进行导入

教师用多媒体播放鸿门宴视频片段，营造出了身临其境的课堂气氛。







知识的传授

结合已学知识、学生预习情况，进行讲解。

在学生预习、展示成果的基础上，精选内容进行讲解，通过课堂学习让学生掌握重点，达到理解文意的效果。





对学生学习情况的把握

基本掌握了学生预习的情况

可以适当留点时间让学生拓展思考，假如项羽在宴会上杀了刘邦，结果会怎样？

充分体现语文课听说读写的特色。



教学改进建议

以后的教学活动需更注意结合学生所学知识的不同，学生结构的差异，活动需再增强趣味性和实效性，才能调动高中学生的学习激情。





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