数学课程评价与分析1

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数学课堂评价与分析

评课人姓名

吴某某

评课人单位

新华小学

评课日期

11.02



上课主讲人

谢某某

授课内容

解决问题 6与7的加减法



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）

1、谢老师教态自然，过渡语言很自然，鼓励、评价学生的语言恰如其分，有效地增强了学生的自信心与积极性。

2、谢老师不仅“备”教材，还‘备”学生，不但注重了新旧知识的联系，而且设计了贴合学生生活实际的贯穿整个课堂的教学情境，使学生在学习的过程中增长了知识，又提高了学习数学的兴趣。

2、从谢老师授课的教学过程来看，从情境导入、新课讲授、巩固练习、课堂小结、布置作业这几个环节。老师的每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处，组织学生之间交流，让学生积极的参与到整个课堂教学中，在课堂中形成了良好的学习氛围，激发了学生学习的积极性，培养了学生学习数学的兴趣。老师在回答学生的问题时，她总是循循善诱，笑容可掬。根据学生的知识水平、认知能力设计教学的各个环节，突出了重点、突破了难点。

我刚进入教育行业才段短短的2个月，有很多需要学习的地方。特别是要向有经验的老师学习。如果我上这堂课的话。我会这样做：

1、备学生备教材。

2、设计好的情景导入、吸引学生，让学生投入到课堂上来。

3、突出重点，突破难点。让学生真正掌握这节课的内容，并学以致用。

4、语言过度自然，提问题恰到好处。

5、语言幽默。富有亲和力。

6、激发学生学习数学的兴趣。



二、改进建议（可以改进提升的地方）

课堂气氛再活跃点就更好了。让孩子在愉快的氛围里轻松地掌握知识。

了解学生，真正让学生喜欢数学，愿意学习数学，爱上学数学。



三、我的反思

经过这2个月的学习，我要结合自己的教育教学工作，在今后的教学工作中努力找出教育教学方面的差距，向教育教学经验丰富的老师学习。在以后的教学中，以更加饱满的热情，以更加昂扬的斗志，全身心地投入到教育教学工作中。





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