课堂观察记录(zhaoyong)

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课堂观察记录



观察者姓名

赵某某

观察者学校

龙某某中心完小



授课教师

赵某某

授课班级

三年级1班



授课题目

三位数乘两位数

授课科目

数学

负责观察

对象

三年级1班及上课教师



观察主题

三位数乘两位数



观察维度

观察视角

观察点

观察记录

结果分析



学

生

学

习

教学目标

是否明确而恰当？

教师的教学目

标是明确的，方

法使用上是比较恰当的。?

方法使用上是比较恰当的







教师是如何呈现给不同学生的？

教师通过谈话引导的方式进

行教学，教师注

重学法的指导，教师针对不同的学生采取的方法不同。

既面向全体，也关注个体。 既面向全体，也关注个体。





核心知识

教师如何传授？

在联系生活实际以及现场场景教学方面可以穿插到教学过程中。

教

教师注重了尊重不同学生的认知水平和接受能力







重点难点是否突出？

穿插场景教学，以及联系学生生活实际，巧妙讲解重难点。

便于学生理解与接受



教

师

教

学

内在联系

是否注重建立知识的横向和纵向联系？

能否充分考虑到学生的以往经验和现有水平

清晰的理解小数加减的知识点







是否与生活联系？

联系生活实际将学科目标分解的自然、流畅

能够将所学知识应用于实际





学科特点

是否体现了学科特点与本质？

考虑了学科特点，同时结合了数学学科抽象知识具体化的方法，让学生轻松掌握计算方法。



找到最优计算方法



教学改进建议

在联系生活实际以及现场场景教学方面可以穿插到教学过程中。可穿插

场景教学，以及联系学生生活实际，可能效果更好一点





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