教学设计及反思

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教学设计及反思

教学设计及反思



课题名称：提线纸偶的教学设计及反思



姓名：

徐某某

工作单位：

***美术



学科年级：

五年级

教材版本：

人美版



一、教学内容分析



本课是设计制作课程，提线纸偶是同学们非常喜欢的玩具，主要是培养学生的想象思维能力和动手制作的能力。



二、教学目标



教学目标：

了解一下提线纸偶的组成结构。

观察提线纸偶的结构，学习提线纸偶的连接方法。

设计制作一个自己喜欢的提线纸偶。

重难点：

了解提线纸偶的组成结构和设计制作一个提线纸偶。



三、学习者特征分析



学生已经有了一定的绘画基础和动手的能力，前面已经学习了偶戏的欣赏评述课，有了一个大概的了解。可以直观出示提线纸偶，问同学们这些是什么，谈话法直接引出今天的课题提线纸偶。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



老师出示3个不同的提线纸偶

请学生观察提线纸偶的组成结构，可以拆开来看一看。

让学生自己弄清楚提线纸偶的结构



老师让同学们分成3个小组，了解提线纸偶的连接方法，并还原拆开的纸偶。

学生详细观察提线纸偶头，手，脚的连接方法。

让学生自己去发现连接方法



老师出示一些提线纸偶，请同学们观察这些纸偶有哪些装饰特点。

同学们观察并举手回答自己发现的提线纸偶的装饰方法。

以学生为主体，老师为主导，自己来找到结果。



五、教学策略选择



改变过去老师来教的方法，发挥学生的主体性，让孩子们在自主合作探究的过程中发现提线纸偶的结构，连接方法和设计制作方法。利用多媒体技术出示各种造型奇特的提线纸偶，激发孩子们学习的兴趣，启发他们的想象思维。



六、教学评价设计



请同学们将自己的创作提线纸偶的想法和大家分享一下，采用自评，小组评和师评的多种评价方法。



七、教学课件



教学过程：

谈话导入

首先，老师问同学们都知道狐假虎威的故事吧，接着老师出示2个提线纸偶老虎和狐狸，这是同学们喜欢折的纸偶，今天让我们一起走进提线纸偶课堂吧。

教授新课

1）老师把同学们分为2个大组，让同学们一起讨论提线纸偶由哪几个部分组成？同学们可以把这个提线纸偶拆开来看一看，然后老师请小组代表来发言回答问题。

2）接着请同学们分为3组分别研究提线纸偶的连接方法，同学们可以拆开提线纸偶来学习。同时拓展课文上我们可以看到有提线纸偶四肢直接连接方法，还有用黏胶的方法，还有折叠插接的方法等等。

3）把同学们分为3个小组，先把拆开的提线纸偶重新连接起来，然后想一想自己想设计制作一个怎样的提线纸偶？

4）老师出示课本上的各种生动的提线纸偶，观察一下这些提线纸偶们，看看他们穿的衣服，鞋子，戴的帽子，设计的头发等等。你又想怎样装饰自己的提线纸偶。

3.巩固复习

请同学们说一说制作提线纸偶的步骤。谈谈自己今天学习的感想。

4.总结归纳

请同学们详细的写下制作提线纸偶的过程，尤其是细节部分的叙述。

5.布置作业

在家制作一个自己喜欢的提线纸偶，并且好好装饰一下他。第二天带到学校和同学们一起交流讨论。



八、板书设计



提线纸偶

提线纸偶组成结构。

提线纸偶的连接方法。

提线纸偶的装饰方法。



九、教学反思



考虑到孩子们制作提线纸偶的时间比较长，课上抓紧时间和孩子探究提线纸偶的结构和制作方法，制作作业就留到孩子们课后去做。





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