10的认识教学设计杨某某 - 副本

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《10的认识》教学设计

教学内容 人民教育出版社小学数学一年级上册

教学目标

1、学会10的数数、认数、写数和组成，获得对10的全面认识和掌握。

2、通过各种情景创设，使学生对10的数概念获得全面的认识和掌握。

德育目标

结合数的概念的学习，感受热爱自然，保护环境和热爱科学的教育；感受数10与实际生活的密切联系。

教学重难点

重点：对10的数概念获得全面的认识和掌握

难点：掌握10的组成

教具准备 多媒体课件、糖果、电子白板

教学方法 1、 创设生动活泼有趣的情境，巧用生活实例激发学生学习数学的兴趣。

2、采用自主学习、合作交流相结合的方法，增强学生数学交流意识。

3、重视学生良好书写习惯的培养。

教学过程：

情境激趣，导入新知

讲故事——夜深了，数字宝宝们都还没有睡觉，反而非常兴奋，因为明天他们要带队来和同学们交朋友。可是，总得选个班长吧！还没有等其他宝宝开口，数字9就迫不及待的从被窝里跳了出来，大声说；“这个班长理所应当我来胜任，谁让我最大呢！尤其是你——0，表示一个也没有，你真是太小了，不能和我比”数字0听了，伤心的哭了。这时，数字1跳了出来说：“不对，不对，如果我和0站在一起，就可以当班长！’’数字9一听，恍然大悟，同学们开动脑筋，想一想，这是怎么回事?

教师揭某某，1和0站在一起组成“10”,10比9大。这节课，我们就一起来认识一下10这个新来的数字宝宝吧。

引导探索，学习新知

1、 学习数数和认数

（多媒体课件）出示主题图

教师提问：这幅图上都有什么，他们都在干什么？

学生描述。小朋友们和老师正喂鸽子呢，看来他们都很爱护动物，那我们也要像他们一样做一个爱护动物、保护环境的好孩子。你们能做到吗？

学生数出图中学生的人数、老师的人数、白鸽的只数。

教师由此引导学生认读10，并要求学生用自己的方法数数。

教师总结：像这样的10个人，10只白鸽都可以用10来表示，我们已经在广场上找到了10，知道了9添上1就是10。10看到同学们这么喜欢她，很高兴，说要考考大家，看大家能不能在你身上，、在你桌子上、在更多的地方找到更多的10。其实10在我们的生活中有很多很多，大家看

课件出示与10有关的事物，师生共同欣赏学习。

2、学习10以内数的顺序和两个相邻数的大小比较

教师首先出示课件，显示直尺，0——9这几个数字宝宝已经按从小到大的顺序整齐的排好队了，10来了，他应该排在哪呢？

现在观察尺子，你能回答这些问题吗？

教师通过拨珠子的过程，让学生体会10比9大。

9听见小朋友说10比9大，她很不服气，非要和10在比一比。

让我们来看一看，（出示点子图）

这回9知道自己错了，和10成了好朋友。

3、学习10的组成

数字宝宝们开心在一块，大家想不想和他们一起做游戏啊。

师生游戏教师拿出准备好的糖果，指明让学生随便从教师手里抽出几个，教师猜猜学生手里的星星个数，引发学生的好奇。

教师：同学们看看老师聪明吗？你们想不想和老师一样呢,学习了10的组成以后，大家就会和老师一样厉害了。

下面请大家拿出你的10根小棒，分成两组，让我们来分一分，看看有几种分法。

指名说：师板书

师生共同总结10的组成，并要求学生用自己的方法记忆。

我们也可以将他左右两边交换位置，看到一组，能想到另一组分成。

下面请同学们将小棒收到桌子的上边，手放好，脚放平。

请大家和老师一起大声读一遍10的组成。

为了帮助同学们掌握10的组成，老师准备了一首儿歌，内容是：（课件出示）大家齐某某。

活动：手指操（记忆10的组成）

4、学习10的写法

教师：刚刚同学们和老师一起认识了10,那么我们是不是应该学着写写它呢？这样就能把这个新朋友牢牢地放在心里面。

10由“1”和“0”组成，所以要占两个日字格，左边是“1”，右边是“0”，先写“1”，再写“0”,“1”和“0”不能离得太远。

在课本上描写。

学生活动

练习巩固

1.师：数字10听说咱们班级里很多小朋友长大后的梦想是当一名宇航员，它决定带带大家去看看火箭，你们想去吗？（想）不过得闯过下面两关才可以去！你们有信心吗？（有）那我们赶快做好，来挑战第一关：填一填

恭喜同学们通过了第一关，我们来看看第二关

同学们真了不起，顺利通过了数字10 的考验，我们赶快出发吧！看，火箭马上就要升空了，火箭发射指挥员说要奖励一下同学们，请同学们帮他发布发射命令。原来命令里也藏着问题，大家赶快想一想？怎么填？

同学们数的很对，火箭发射成功了！指挥员叔叔觉得我们大家很聪明，又给我们留了一些问题，大家愿意解决吗？

6、课堂总结

快乐的时光总是短暂的，快乐的一节课里你有哪些收获呢？谁来说一说

老师总结：今天我们一起认识了10这个新朋友，我们会读、会写，知道了9添上1就是10，学习了10的组成。回家后，请同学们在你的周围找一找10，和10做好朋友。

7、作业布置

课本62页1、2、 3

板书设计

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