梁某某教学设计

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教学设计方案

一．作业题目：

结合您在本次培训中的所学及实践完成一篇教学设计并以作业形式提交。

二．作业要求：

1.教学设计方案请参照模板要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格。

三、教学设计方案模板见附件

教学设计方案



课题名称：



姓名：

梁某某

工作单位：

两江小学



学科年级：

一年级

教材版本：

人民教育出版社



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）





本课题来源于体育与健康课程



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）





1.通过教学，使90%的学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会双脚起跳、双脚轻巧平稳落地的方法。

2.发展学生下肢肌肉力量和协调等身体素质。

3.培养学生勇敢、果断和坚持不懈的良好品质，体验成功的乐趣。



三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



1.可能有学生注意力不集中。

处理：教师语言提示

2.跑步中有学生推拉。

处理：教师强调安全距离，注意安全。

3.学生两只脚不是同时落地。

处理：在练习前强调双脚同时落地。

4.学生跳跃脚步沉重。

处理：教师提示袋鼠在跳动中，脚步太重容易被猎人追上，所以要轻落地向跳动。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标，画出流程图）



一、课堂常规：

1.集合整队、清点人数。

2.师生问好。

3.宣布本课安排，强调安全。

二、准备活动：

1.热身游戏:逛动物园模仿各种小动物（老师带领学生绕篮球场慢跑。听音乐，生模仿该动物动作。）

2.徒手操（头部、肩部、腰部、膝关节、手腕踝关节）。

三、基本部分

1.小袋鼠学本领

导入情景：使学生轻松快乐进入情景。

2.小袋鼠学本领

（1）跟随老师做双脚起跳双脚落地的动作。

（一起二蹲三跳）

?（2）教师引导学生进行练习。双脚起跳，双脚落地的动作。

?3.游戏：小袋鼠搬家

教师讲解规则，组织学生练习。

四、课课练

下肢力量：

1.单脚跳

2.并脚跳

3.开合跳

五、结束部分

1.放松：放松操《太极拳》

2.课的小结

3.师生再见、回收器材



五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）



教师活动

预设学生活动

设计意图



教师带引导学生模仿动物

学生模仿动物

充分发挥学生的想象



教师示范袋鼠跳

学生模仿教师

是学生学会袋鼠跳



















六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）



本课的教学设计，通过让学生自我上来展示学生自评与同学互评



七、教学课件（本节课的教学课件）



?如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。





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