2.信息技术应用的教学实践改进应用课例（教学纪实、反思与教育活动设计2.0）(1)

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作业题目：

完成一份“信息技术应用的教学实践改进应用课例（教学纪实、反思与教育活动设计2.0）”。

经过一段时间的研修和教学实践，相信您对信息技术应用于教学实践更加得心应手。请在教学实践中，通过打磨好的教学设计和教学课件上一节课，其中需应用了信息技术，并将这一节课录制成课堂实录视频（若没有拍摄设备，可用文字记录）。课后根据实践情况，再次修订教学设计和教学课件，并完成教学实践反思。最后，将修订后的反思与教育活动设计（终稿）、教学课件（终稿）和课堂实录作为培训成果包提交至平台。

温馨提示：根据教育部对本项目的要求，切实推行网络研修与现场实践相结合，促进教师边学习、边实践、边提升。课堂实录能够较真实的反映“教学实践”。因此，提倡大家提交视频格式的课堂实录或课堂片段，坊主在推评优秀课例时会优先考虑视频格式的课例。

作业要求：

1.培训成果包，至少包括三个作品：反思与教育活动设计、教学课件（PPT）、课堂实录（视频或教学纪实文本）。

2.反思与教育活动设计请参照模板要求填写；教学课件需保证能正常播放查看；课堂实录以视频格式为主，若没有拍摄设备也可以提交文字记录。

3.所有作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，视为无效。

4.以附件形式统一提交培训成果包。（注：由于资源包上传需要一定时间，请确保其上传成功后，再点击“提交”按钮）

附：反思与教育活动设计模板

反思与教育活动设计



课题名称：《自己的事情自己做》



姓名：

施某某

工作单位：

琚湾镇直幼儿园



学科年级：

幼儿园语言

教材版本：

长江少年儿童出版社



一、课程标准要求





培养孩子爱劳动习惯



二、教材编写意图分析



　　现在的孩子都是父母手中的宝贝，很多家长在家里什么都不让孩子做，而什么都又替孩子做好了，这样对孩子来说并不是一件好事。无形中就扼杀了培养孩子独立的机会，和一些好的生活习惯培养。设计自己的事情自己做。这节课就是要通过活动让幼儿尝试和了解自己的小手是很能干的，能做许多事情，尽而培养幼儿的责任感和独立性。



三、学情分析



中班孩子年龄偏小，很多事情都是家长包办的，希望通过这节课能让孩子们学会做一些力所能及的事情



四、教学目标（包括重点、难点）



　1、让幼儿知道自己的事情自己做

　　2、培养幼儿的独立性

　　3、培养幼儿爱劳动的好习惯



五、教学流程与策略的简要说明





1、出示图片，幼儿观察欣赏并回答问题

2、扮演过家家活动，通过活动让幼儿知道自己的事情自己做

3、让幼儿谈谈自己通过活动学到了什么？还会什么？

4、再做一遍，学会帮助他人



六、教学过程（这一部分是该教学设计方案的关键所在，此处要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及设计意图，以及那些需要特别说明的教师引导语）



教师活动

预设学生活动

设计意图





请幼儿欣赏洗手绢、洗脸、叠被子、刷牙……图片，让幼儿说说自己会做吗？请一两个孩子模仿洗脸、叠被子、刷牙的动作

争先恐后回答：“会，我会”

引起孩子们的学习兴趣





布置活动室，让孩子通过扮演过家家的活动表演起床后该怎么做？

说出起床后要叠被子，然后像其他小朋友演示怎样叠被子

激发孩子的积极性



让孩子们说说在扮家家的活动中学到了什么？互相交流经验比比谁做的好。

说出：学会了叠被子

能让孩子自己说出自己会干什么



老师小结一下，请幼儿分小组再做一遍，请会的幼儿帮助不会的小朋友

再扮演一遍，比上次顺畅

孩子们的积极性更高，懂得去帮助他人

内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 情，有少部分孩子不能完成，出现情绪低落等情况，我采用了让其他孩子帮助的方法解决，更让孩子们学会互相帮助的好行为。

2、本堂课最精彩的是孩子们扮演过家家的时候表现出积极好学的行为，让我感觉我成功激发了孩子们的学习兴趣

3．如果让我重新上这节课，我会采用比赛的方法，让幼儿更加有兴趣，更加积极参与进来。

4．从课后家长的反应得出：孩子们比以前更爱劳动了，自己的事情自己做了，还能帮助妈妈做一些力所能及的事情。

5．当时听课的老师评价：可以让孩子们把学会的新本领演示给大家看。这个课后巩固作业我觉得非常好，不仅让孩子们很积极的去学会很多东西，而且还能锻炼孩子们的表演能力和敢于表演的勇气。





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