CAD制图课堂评价与分析

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CAD制图课堂评价与分析

评课人姓名

何某某

评课人单位

单县职业中专

评课日期

2018．11．7



上课主讲人

罗某某

授课内容

CAD制图



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点（值得我学习的地方）

罗老师上的这堂课，主要有以下几个环节：

首先复习导入，带领学生共同回顾上节课所学内容，罗老师通过向学生提问，先让同学们思考并讨论几分钟，然后让同学举手回答，并根据学生回答问题的情况掌握学生的学习程度，有效的激发学生的学习兴趣，引导学生去主动思考。

其次，罗老师为了让学生更加形象的学习CAD制图，特意为同学们们准备了五星红旗，让同学们根据书上的指令自己绘制红旗。这样学生不仅掌握了理论知识，而且提高了学生的动手能力。

1、在今后教学中，要善于与生活实际相结合，激发学生学习兴趣

2、让学生亲自动手一遍，在做的过程中发现问题，并引导学生自己分析问题，解决问题



二、改进建议（可以改进提升的地方）

由于学生数量多，一个老师可能照顾不过来，可以让学生分组活动，每个小组选举一名基础好的组长，带领其他同学共同学习





三、我的反思

由于中职学生的生源特点，注定要求我们必须采用不同于普通高中的教学方法。他们的智力类型更适合于“理实结合”的学习，做到做中学，做中教，即适合动手操作、现场实践、手脑并用的技能性知识的学习。对于我们建筑专业来说，我们的教学楼，办公楼，宿舍，道路等等，都是我们建筑专业的教学资源，我们要充分利用，让学生结合书本的知识，联系身边这些建筑产品，教学就更为直观了 。引导同学们善于观察，遇到问题或者困惑，善于利用图书馆，网络等资源，自己动手解决。并且培养学生团体协作，合作意识。

教师要学习和掌握灵活多样的教学方法，精心设计教学过程中的各个环节，围绕学生能力素质的发展进行教学。要注意统一要求与因材施教相结合，教师指导与学生自学相结合，智力因素与非智力因素相结合，课堂教学与课外活动相结合，传统与现代教学手段相结合。





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