jqx教学反思

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《j q x》教学反思

五七0二小学 高某某

我们学习汉语拼音第6课《j q x》。学生的学习状态非常好。这节课的教学步骤简单明确，主要采用的是观察法和学生自主探究的学习方式，孩子们学得兴致勃勃。???? 我先用多媒体出示了拼音王国，把学生的吸引力引到了本节课上，随后出示了两棵树，以摘苹果的方式认读之前学的单韵母和声母之后出示书上的主题图，引导学生观察图，并能说出完整的话，并在图中找出本节的课要学的声母，从而来学习jqx的音和形，学生们顿时兴趣大增，我按顺序先让学生说说三幅图上画着什么，学生能完整地作答了。因为班里大多数孩子上学前都学过拼音了，所以，在这个环节我把侧重点放在了引导学生仔细观察和练习语言表达上。也因为知道学生对拼音字母的学习都有基础，所以，接下来我鼓励学生做小作家，做小观察员，做小老师，让学生看图自编顺口溜来记忆声母j q x的形，让学生仔细观察j q x在四线三格中的书写，让学生在观察的基础上，做我的小老师，教我写j q x，带领全班同学进行书空练习。孩子们学习的积极性被调动起来了，学得特别带劲儿，课堂上发言踊跃，纪律也特别好，表现欲得到了极大的满足。 自学结束后，我要求学生先进行书上的字母描红，然后再在作业本上把j q x各写两行。孩子们写得很认真，教室里非常安静，接下来我们进行了j q x与单韵母相拼的两拼音的拼读练习，也是让孩子们当小老师带着学生读。孩子们学习的兴趣非常浓厚使课堂教学进行的很顺利。本节课学生气氛活跃，回答问题也很积极，但由于自己紧张的缘故，没有达到预期的效果，后期还得努力，提高自己驾驭课堂的能力。

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