教学设计及反思
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【教学设计及反思】
作业题目：
完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。
作业要求：
1.教学设计及反思请参照模版要求填写；
2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；
3. 字数在400以上。
附件：教学设计及反思模版（撰写时蓝色文字可以删去）
教学设计及反思
课题名称：My favorite season
姓名：
耿某某
工作单位：
木梓王店小学
学科年级：
五年级英语
教材版本：
人教版PEP
一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）
此为小学英语第六册第二单元的重要话题。学生围绕seasons交流最喜欢的季节，贴近学生的生活，并且实用、有趣。Unit2 My favorite season Part B Let’s talk
二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）
能听说读写season、spring、summer、fall、winter等单词。
能够听懂句型“What’s your favorite season? My favorite season isXXXXX Which season do you like best? I likeXXXXXbest. Why do you likeXXXXX? Because I canXXXXX ”并能用其进行交际对话。
通过自主、合作、探究来表述自己最喜欢的季节及其原因。
重点：该课内容是学生所熟悉的词汇和句型，因此我将引导学生理解和掌握“Why do you likeXXXXX? Because I canXXXXX”作为本课的重点。
难点：正确回答和书写答句即Because引导的原因状语从句。
三、学习者特征分析
本课的教学对象是学过两年半英语的五年级学生，有一定的英语词汇及句型积累，对英语有着浓厚兴趣，并有较强的接受能力。再者，学生已在第五册学习了“What’s your favorite food?”这一话题，为本课的学习储备了一定的相关知识。
四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）
教师活动
预设学生活动
设计意图
播放音乐“What’s your favorite season?”然后与学生进行快速问答。
Enjoy and sing the song.快速回答出自己最喜欢的季节。
激发学习兴趣，回忆已学内容，为课堂做铺垫。
导入“Why?do?you?likeXXXXX?”“Because?I?canXXXXX”（出示不同季节的活动图片来引导帮助学生掌握和回答）
学生根据图片和师的引导回答并掌握句型。
在师生对话中引导学生理解并掌握重点句型。
根据图片用所学知识来编对话。
学生分组合作编对话
培养合作学生能力。进一步掌握重难点。
五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
运用多媒体课件、图片等教学辅助手段，通过学说听、说、唱、玩、猜等活动，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中。
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）
七、教学课件（本节课的教学课件）
八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）
Unit 2 My favorite season
(Part B Let’s talk)
What’s your favorite season?
My favorite season isXXXXX
Which season do you like best?
I likeXXXXXbest.
Why do you like?
Because I canXXXXX
九、教学反思
以培养学生的英语交流能力为目标，以小组合探究作为手段，用图片、音乐等多媒体手段创设轻松愉悦的学习氛围，激发学生的对英语学习的热情。
但教学手段不够新颖，教学过程缺乏衔接，在今后的教学中会努力改进，不断提高。
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