教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版（撰写时蓝色文字可以删去）

教学设计及反思



课题名称：分数的初步认识



姓名：

邢某某

工作单位：





学科年级：

小学三年级

教材版本：

人教版



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



分数的初步认识，让学生初步认识分数理解分数，从生活中总结出分数，并知道分数的意义。



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并具体化为本节课的具体要求，明晰（学生懂）、具体、可操作、可以依据练习测试题）重点及难点（说明本课题的重难点）



1.初步认识分数的意义

2.理解分数是表示一个数几分之几

3.通过观察讨论，培养学生总结归纳的能力

4.激发学生学习数学的兴趣



三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）





学生在之前已经学习了小数，认识小数，为本课的学习提供了基础。学生在一个活泼好动，充满好奇心的年级，可以激发学生兴趣，在情景中教学，以兴趣为老师。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



教师活动

预设学生活动

设计意图



让学生观察把一个西瓜平均分为两份，每一份表示是多少

能知道每一份是一半，可以用二分之一表示

联系生活，提炼概念



让学生读写几分之一

能基本会读会写

让学生能正确读写分数





让学生讨论知道分数的意义

分小组讨论，让学生能深化所学知识

让学生主动建构知识



五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）



合作讨论，观看相关影视，创设情境



六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）





让学生自己评价，制作评价单，学生评价和教师评价相结合



七、教学课件（本节课的教学课件）





西瓜分二分之一的图片



八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）



认识分数

二分之一 读：二分之一

几分之一 读：几分之一



九、教学反思





本节课创设情境，让学生在情景中学习，让学生自住讨论总结归纳，联系生活实际深化知识。不足之处，是在调动学生积极性这块，需要提高。





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