教学设计及反思 111

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教学设计及反思



课题名称：富饶的西沙群岛



姓名：

赵某某

工作单位：

东门小学



学科年级：

三年级

教材版本：

部编版



一、教学内容分析



课题来源：本课来自三年级人教版第六单元18课

学习内容：认识11个生字，会写12个生字。读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶。

知识结构图：海水 海底（珊瑚、大龙虾、螃蟹、鱼） 海岛（鸟）

学习内容的重要性：读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。



二、教学目标



1.认识11个生字，会写12个生字，会写27个词语

2.有感情地朗读课文，能了解课文是从海水、海底的生物、海岛上的鸟三方面来写西沙群岛的，能发现第五自然段是围绕第一句关键句来写的。

3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。

4.能选择一幅画，写几句话描述图上的景观。



三、学习者特征分析



三年级的大多数学生学习习惯较好，基础较扎实，但仍有一部分学生学习目的不明确，缺乏主动性，接收能力不够强，以激发学生学习兴趣为前提，以培养良好的学习习惯和思维习惯为重点，以提高学生的学习成绩和学习能力。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



复习字词，开火车读

学生对栖息不太了解

复习字词，检查学生预习状况



课文从哪几个方面介绍了西沙群岛从课文哪些方面可以看出西沙群岛风景体优美物产丰富

读课文发现从美丽的海水、海底的各种生物以及海岛上的鸟三个方面来写的

通过读书归纳文章大意，分层次介绍



找第五自然段的中心句

第五自然段第一句话“西沙群岛也是鸟的天下”

明确中心句，体会其作用



五、教学策略选择



以读为本，以悟为主，以练某某，实施以“读、悟、练”融为一体的教学策略



六、教学评价设计



学生评价：对于字词掌握的比较好，对于中心句的把握较好，但对于归纳段落大意稍有不足。

教师评价：学生对于字词句的理解较好，对于常见的修辞手法掌握得不错，能分析，能举一反三。

但读书的热情不高，缺乏对课文的反复朗读。



七、教学课件



file:///C:\Users\Administrator\Desktop\18 富饶的西沙群岛.pptx



八、板书设计





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九、教学反思





本课教学，先让学生在朗读课文的基础上全画出景物，接着进行梳理，明确文章是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟”三个方面来进行描写的。学生对于借助关键句理解文章大意掌握得不错，借助ppt的图片想象画面，练习口语表达，都是值得肯定的，但对于学生学习语文，学生读的部分还是太少，在今后的教学过程中，要多让学生读，在读中思考。





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