《我和纸棒做游戏》活动反思

以下为《《我和纸棒做游戏》活动反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

《我和纸棒做游戏》活动反思

*** 董某某

我根据中班幼儿的特点设计了体育集体活动《我和纸棒做朋友》，我利用画报、报纸制作了色彩鲜艳的纸棒，小朋友一拿到手，就表现的兴趣特别高。我根据教学目标设计了三的活动环节，第一部分是幼儿跟着老师做纸棒操，因为是中班幼儿，有些操节的动作上我放慢了节奏，还增加了打枪，击剑等动作，幼儿很投入，活动开了身体。第二部分是幼儿探索纸棒的各种玩法，在自由玩纸棒的过程中，幼儿有的骑马，有的向上抛接，有的两人搭小河双脚并拢跳跃，有的两人玩击剑，有的用手把纸棒转起来，能干的几个幼儿合作搭三角形跳进跳出，在练习助跑跨跳这一动作时，幼儿们的要领都能掌握到位。第三部分为游戏救小猪，设计的小河宽度有不同，符合不同层次的幼儿。因此可以让不同层次的幼儿成功的机会。

本次活动主要是通过纸棒学习助跑跨跳，提高身体动作的连贯性与敏捷性。在心育方面提出的两点目标——大胆探索，尝试一物多玩，在游戏中体验与同伴共同合作的快乐。整个活动充分发挥纸棒的多功能性，活动开始部分设计利用纸棒进行热身练习，在这一环节中为下一个环节奠定了基础。基本部分中，先让幼儿利用纸棒进行 “一物多玩”， 在自由玩纸棒的过程中，幼儿的表现特别棒，出乎我的意料，有的用纸棒做拐杖，有的两人搭小河双脚并拢跳跃，有的把纸棒顶在手心表演杂技，我及时表扬玩得有新意的幼儿，并鼓励幼儿想办法和别人玩得不一样。在自由组织形式既有分散练习、集体练习，教师在练习中也能较多地观察幼儿，以及对个别能力差的幼儿进行指导和帮助。最后进行情景游戏——花果山摘桃子，利用途中遇到的困难又一次巩固纸棒的多样变化玩法，幼儿热情高涨，思想集中，将活动推向高潮，整个活动中幼儿玩得都很投入，预期目标基本达成。幼儿在看看玩玩中产生了对事物的探究兴趣。教师善于发现孩子们的兴趣点，并进行适当、适量的引导。

本次活动的缺憾在于，对中班孩子来说运动量大了点，挑战性强。在活动结束后，我进行了反思，针对问题我在今后的教学活动中不断改进，不断的积累，使我的教学更机智，更加新颖，更富有特色与魅力。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《《我和纸棒做游戏》活动反思》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。