《解某某》教学课件

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五年级 上册

第五单元

解某某

丁某某

第三实验小学

1.4x＝9.8 （ ）

√

3x－8y＝14 （ ）

16＋y＜30 （ ）

问题：下面哪个式子是方程？并说说理由。

复习：下面哪个式子是方程？

XXXXX

21XXXXX7＝3 （ ）

√

XXXXX

x个

9个

x＋3＝9

x

x＋3＝9

解：

x＋3

＝9

－3

－3

等式两边减去同一个数，左右两边仍然相等。

x

＝6

x＋3 ＝ 9

怎样用等式的性质求出x的值呢？

－3

－3

解：x＋3 ＝ 9

x ＝ 6

x＋3 ＝ 9

－3

－3

解：x＋3 ＝ 9

x ＝ 6

使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的 。

解

求方程的解的过程叫做 。

解某某

方程的左边＝x＋3

＝6＋3

＝9

＝方程的右边

所以，x＝6是方程的解。

1. 解某某。  x－63＝36

问题：1. 你能运用等式的性质解这个方程吗？

2. 为什么这次方程两边要加上同一个数？

3. 为什么加63呢？

填一填。

使方程左右两边相等的(?? ? )叫做方程的解。

求方程的解的过程叫做( ? ??? ?)。

比x多5的数是12。列方程为( ??? ??)

x减去6.2的差是2.4。列方程为( ? ???? )。

未知数的值

解某某

x＋5＝12

x－6.2＝2.4

现学现用：解某某。

100＋x＝250 x＋12＝31 x－3＝9

解：100－100＋x＝250－100

x＝150

解：x＋12－12＝31－12

x＝19

解：x－3＋3＝9＋3

x＝12

快速判断：

x＝2是方程5x＝15的解吗？x＝3呢？

1.解某某。

x＋3.7＝14.6 x－4.8＝10

96＋x＝150 x－5.2＝5.2

解：x＋3.7－3.7＝14.6－3.7

x＝10.9

解：x－4.8＋4.8＝10＋4.8

x＝14.8

解：96－96＋x＝150－96

x＝54

解：x－5.2＋5.2＝5.2＋5.2

x＝10.4

2.先用方程表示下面各图的等量关系，然后再解某某。

Xkg 0.5kg

2.5kg

已用93km 还剩73km

X km

x＋0.5＝2.5

x－93＝73

解：x＋0.5－0.5＝2.5－0.5

x＝2

解：x－93＋93＝73＋93

x＝166

我是小考官：请你出一道今天学过的方程。

要求：

①同桌交换题目解答；

②结合自己做的题目解释“方程的解”和“解某某”

的含义；

③最后，同桌互相批改。

更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！

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