I like the ABC song教学设计

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教学设计方案



课题名称： Unit 1 I like the ABC song. 2nd



姓名：

谢某某

工作单位：

空港新城人和街小学



学科年级：

2年级

教材版本：

外研社版



一、教学内容分析





这一单元的内容主要是学习26个字母，以及句子I like the ABC song. It’s my favorite song.



二、教学目标





1 Know the correct pronunciation of the letters.

2. know the function of alphabet.

3. Understand and express the messages of favorite objects.

重点： They can read the letters correctly.

难点：.Separate the familiar letters. Bb, Dd/ Ee, Ff/ Gg, Jj/ Pp, Qq/ Jj, Ll/ Mm, Nn /Uu, Vv, Ww/ Ss, Xx



三、学习者特征分析



很多学生对于字母歌在幼儿园就很熟悉了，大多数同学都会唱，但是除了A/B/C这种常见的字母外，其他字母都不怎么认识。而且对于一些字母的发音，很不标准。在第一课时，孩子对26个字母有了初步的听说能力，在此基础上本节课要进行26个字母的认读系统学习，给孩子们一个整体的概念和感知。二年级年段的孩子，主要是要求孩子们会认读，他们年龄小，喜欢游戏这样趣味性强的活动。所以在活动设计方面，趣味性是很重要的考虑因素。



四、教学过程



Step1. Warming up.，目标：复习上节课学习的字母

Step2 Presentation 目标： 学习字母的音和形

Step3 Drill 目标：让学生熟悉字母发音和形

Step4 Expanding 目标：让学生知道字母的作用

Step5 Homework



五、教学策略选择与信息技术融合的设计



教师活动

预设学生活动

设计意图





1. Greet with the students.

2. Sing the ABC song together .

1. Greet with the teacher.

2. Sing the song.

歌曲暖场，复习字母





1. The letter train:字母接龙

2. Sing the ABC song with the letter cards on the board.

3. Ask Ss listen to the ABC song and put the 26 letters in right order.

4. Match: make the correct order.

Divide the class into two groups. Two groups should turn the wrong order letters into right order. And then sing the ABC songs together.

5. What’s missing? Show four letter cards and then take out one of them.

6. Show the CAI on the screen, there are some pictures which look like the 26 English letters. Let students look carefully and try to find each letter from the pictures,

7. Mine the letters and guess.

S1—Whole class, in pairs.

1. Students play the letter train.

2. Ss see and sing the ABC song .

3. Ss Listen to the ABC song and put the 26 letters in right order.

4. Two groups should turn the wrong order letters into right order. And then sing the ABC songs together.

Two times

5. Look carefully and find out the letter.

6. The students look carefully and try to find each letter from the pictures,

7. Mine the letters and guess.

S1—Whole class, in pairs.

通过各种活动对字母的音和形进行练习，以达到大部分学生能准确认读。

They must look for the letters carefully from the screen.



Letter Family：

Give Aa to Ff letters to 12 students and then match the

capital letters and lowercase letters.

2) Play the match game in whole class, everyone has a card.

3) Check and Recognize the letters and read them.

4）Play the letter cards with partner.

1. Find the letters, then put it in the correct place.

通过大小写配对的的游戏让大部分学生能分清字母的大小写。

.



 1. Ask some Ss to read the following letters:

CD, SOS, RMB, UK, UFO, DVD, CCTV, WC, WTO, KFC

2. Ask the students think over, What letters they can find like KFC.

1. Read the words and tell their Chinese meaning.

拓展运用能力，在生活中能发现字母，了解字母在生活中的意义。



六、教学评价设计



 在微校群里唱字母歌



七、教学课件









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