测定金属的电阻率

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测定金属的电阻率【教材分析】 本节课是电学部分的一个重点实验，对学生的要求较高，既要会用螺旋测微器测金属丝的直径，又要会正确使用电流表和电压表，在会用仪器的基础上，还要能连接电路，并进行数据的分析与处理，这节课的成功与否也关系到对伏安法测电阻误差分析的理解程度，同时对以后的电学实验也会打下良好的基础，除了对所学知识可以融会贯通外，对实践能力、与同学的合作精神的培养都是有重要作用的。?【学情分析】

本节实验的综合性较强，涉及到的知识点较多，所以本节课是建立在学生能熟练连接电路，会正确使用电压表和电流表的基础上，进而来完成该实验操作的。有助于对学生综合能力的培养。【教法学法】

课堂教学是培养学生创新精神和实践能力的主要途径，为此，我采用自主、探究、合作的教学方式，引导学生根据实验原理选择器材，确定仪器的精确程度，用伏安法测电阻时，通过学生间的研究讨论，确定安某某是内接还是外接，变阻器是分压式接法还是限流式接法，学生实验操作过程中分工合作，学生在积极投入课堂教学的过程中学到知识，获得了能力。【教学目标】

一、知识目标

1、初步掌握伏安法测电阻的原理和方法，初步接触电路和器材的选择。

2、熟练掌握螺旋测微器的读数。

3、掌握测定金属电阻率的原理和方法。二、能力目标

1、学会使用常用电学仪器及正确读数，学会根据原理电路连接实物电路，培养学生动手操作能力和运用理论知识解决实际问题的能力。

2、学会正确使用螺旋测微器。

3、在实验过程中培养和提高整体学生的实验素质。三、德育目标

1、建立融洽的师生关系，培养学生间相互协作的精神。

2、培养学生遵守纪律、爱护实验器材和设备的良好习惯，培养学生严紧求实的科学态度。【教学重难点】

一、教学重点

（1）测定金属电阻率的原理；

（2）螺旋测微器的使用和读数；

（3）对学生实验过程的指导。二、教学难点

（1）螺旋测微器的读数；

（2）实验中的重要注意事项。【教学设计】教学设计思路：本节是一节实验课，所以我对本节课的教学设计的安排是先让学生明确本节课的实验目的，掌握实验的原理，之后根据实验原理图让学生自己选择需要的实验器材。通过对实验原理的分析让学生们分析实验所需器材，这样能够激发起同学们动手实验的兴趣。在器材准备好之后，让同学们思考本节实验的操作步骤，我们都应该做些什么，通过同学们自己的思考，使同学们对该实验的掌握程度有所加深，充分发挥了学生的主观能动性。之后根据自己的实验处理数据分析实验误差，进而总结实验过程中的注意事项。 【螺旋测微器的构造】

如图1所示是常用的螺旋测微器．它的测砧A和固定刻度B固定在尺架C上．旋钮D、微调旋钮D′和可动刻度E、测微螺杆F连在一起，通过精密螺纹套在B上． 【 螺旋测微器的原理】

测微螺杆F与固定刻度B之间的精密螺纹的螺距为0.5 mm，即旋钮D每旋转一周，F前进或后退0.5 mm，而可动刻度E上的刻度为50等份，每转动一小格，F前进或后 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 均值．【注意事项】

5．闭合开关S之前，一定要使滑动变阻器的滑片处在有效电阻值最大的位置．

6． 在用伏安法测电阻时,通过待测导线的电流强度I不宜过大(电流表用0～0.6 A量程)，通电时间不宜过长，以免金属导线的温度明显升高，造成其电阻率在实验过程中逐渐增大．

7．求R的平均值时可用两种方法：第一种是用R＝U/I算出各次的测量值，再取平均值；第二种是用图象(U－I图线)来求出．若采用图象法，在描点时，要尽量使各点间的距离拉大一些，连线时要尽可能地让各点均匀分布在直线的两侧，个别明显偏离较远的点可以不予考虑．谢谢大家[文章尾部最后300字内容到此结束,中间部分内容请查看底下的图片预览]

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