高中篮球行进间体前变向换手运球教学设计

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高中篮球行进间体前变向换手运球单个动作及组合动作

教学设计

课程名称：篮球-体前变向换手运球

姓名:张涛 工作单位：***学

学科年级：高三 教材版本：人教2003

教学目标：

1．运动技能目标：85%的学生基本掌握篮球体前变向运球的基本技术。30%的学生低重心、协调、变向后加速完成动作。

2．身体健康目标：发展学生身体协调性、90%的男生在20秒（女生在30秒）时间内完成15米折返交叉步、滑步练习，增强学生体能。

3．社会适应目标：培养学生合作精神，体验成功乐趣，培养学生兴趣。

教学重难点：

变向的突然性 协调配合

学情分析：

高三学生身体发育已趋于完善，力量、速度、爆发力进一步增强，专项技能有所提高，在掌握篮球基本动作外，如何增强动作的多样性已经成为当下学习的重难点。

教学内容分析：

本节课采用循序渐进的教学方法，由原地体前变向换手运球——突破三名防守队员——突破五名防守队员，不断增加练习难度，同时采用防守同学平展两臂的形式，解决运球队员体前变向重心过高的难题。以篮球交叉步、滑步练习为手段，既发展学生无球技术又增强学生体能，使学生协调性得到发展。通过拓展练习培养学生应用技术能力，通过合作探究，开阔学生视野，培养学生合作精神，符合高中体育与健康课程基本理念。

教学方法设计：

讲解示范、分解示范、整体示范、

分组练习、纠错、合作探究

教学过程设计：

课的

结构

学习内容

教师活动

学生活动

时间

次数

组织形式

与要求



开

始

部

分

2/



一、课堂常规教学



1.师生问好。

2.布置本课内容，提出希望及要求。

3.安排见习生。

1.体委整队，

报告人数。

2.认真听讲，明确本课内容目标和要求



1/

1/



X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

X X X X X X X X

▲

1.集合快、静、齐。2.精神饱满，注意力集中。





课的

结构

学习内容

教师活动

学生活动

时间

次数

组织形式

与要求



准

备

部

分

8/

一、运球追拍熟悉球性练习

二、球操：

1．踝腕绕环

2．全身绕环

3．伸展运动

4．体转运动

5．腹背运动

6．跳跃运动三、原地运球调整练习

1.参与并指导学生熟悉球性练习

2.领做，口令指挥学生球操练习

3.语言引导学生原地运球练习。

1.认真听讲，明确练习要求。

2.自主练习，积极参与。

3.认真观察，随老师一起做球操练习。

4.原地运球调整练习

2/

4/

2/



4x8



X

X X

X ▲ X

X X

X X

X



基

本

部

分

30/

一、学习行进间体前变向换手运球

动作要点：变向突然，侧身跨步，换手运球，快速推进

重点：变向的突然性

难点：上下肢协调配合



1.示范讲解完整动作。

2.特别强调动作的重、难点并示范。

3.语言提示学生原地体前变向换手运球练习时要注意抬头，观察场上变化。

1.认真观察教师示范、理解动作要领及重、难点。

2.按照教师提示进行原地体前变向换手运球。

3.随时回答教师的提问。



3/



8次



分为4个小组

X

X X

X ▲ X

X X

X X

X





课的

结构

学习 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 X X X X X X

X X X X X X X X

▲

1.认真做放松练习。

2.按要求归还器材。



教

学

效

果

预

设



练习密度：40%左右

平均心率：110—130次/分钟

场

地

器

材



篮球场：2块

篮球：41个

录音机：一台

小球筐：8个



课 后

小 结

通过本次课教学，使大部分学生基本掌握了所学技术动作，在拓展练习合作探究学习中，提高了实战能力，较好地发挥了学生主动学习的积极性，使学生在练习中既学习了技术，锻炼了体能，又激发了学生的创造性和求知欲，体验了成功的乐趣，教学目标达成度较高。在技术教学方面应再注重变向的突然性。





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