杨某某教学设计方案

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教学设计方案



主题名称：立定跳远



姓名：

杨某某?

工作单位：

***?



学科年级：

三年级体育?

教材版本：

科教版?



一、教学内容分析



立定跳远教材是在跳跃的基础上进一步巩固双腿跳的练习，是发展学生腿部力量和弹跳力量的主要教材，主要是发展学生学会两腿用力蹬地跳起、脚跟着地、缓冲落地的动作方法，并能熟练的进行跳跃。?

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二、教学目标



1、认知目标：学生形成正确的立定跳远技术概念。

2、技能目标：90%的学生掌握立定跳远两臂摆动与膝关节屈伸协调用力的动作技术。

3、情感目标： 培养学生活泼愉快、积极向上的精神及与同伴友好相处、团结合作、共同进步的合作意识。?



三、学习者特征分析



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本课的教学对象是三年级的学生，学生已有较好的学习习惯，爱表现自己，活泼好动，课堂气氛较为活跃，身体各机能还未完全发育，体质稍差，运动能力一般。只有让学生在“玩中学，学中玩”才能符合学生的身心发展特点。因此，教学过程中设计新颖、有趣的练习方式和手段，才能激发他们的学习兴趣，提高他们的运动激情。?



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



1、集合队伍，检查人数。队列队形练习。

2、师生问好。

3、宣布上课内容。

4、强调安全注意事项。?

1、体育委员集合队伍。

2、学生报数，体委统计人数。

3、学生认真听本节课的上课内容及注意事项。?

准备部分?

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1、喊数抱团游戏

2、徒手操

（1）扩胸运动

（2）体转运动

（3）侧弓步压腿运动

（4）手腕脚踝运动

1、认真遵守游戏规则。

2、注意安全

3、按老师的游戏规则玩游戏。

4、学会团结合作学习。





游戏：高人矮人超人

形成动作概念：①教师讲解示范动作；②学生原地模仿立定跳远练习

立定跳远练习：（1）集体练习（2）分组自由练习，教师纠错（3）优等生示范，教师评价（4）再分组练习（5）总结评价

游戏：传球接力

1、认真听老师讲解动作要领。

2、认真完成老师布置的练习任务。

3、按照老师的要求进行练习

4、学会自主的学习。

基本部分?



1、游戏：仙鹤漫步

2、深呼吸拉伸练习。

3、讲解较难掌握的动作，并布置课后加强练习。

4、师生道别。

1、模范老师的放松动作

2、安静的排队。

3、认真听老师讲解。

4、记住老师布置的课后练习。

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结束部分?



六、教学评价设计



我在以往的体育课中注重体育技术、技能的传授，而忽视了对学生体育兴趣、能力的培养。一般在立定跳远教学中，教学步骤是讲解、示范、分解练习、完整练习、教师检查纠正动作、进行反复练习，教学目标主要就是掌握立定跳远的方法，提高学生的弹跳力。学生很少能够参与教学活动，枯燥的学习磨灭了学生学习兴趣。而我在本学期三年级立定跳远课教学中，以学生发展为本，为学生提供了探究的空间，培养了小组合作学习的意识。

例如在教学中进行主教材教授时，我并没有像以往教学一样，直接示范动作以教给学生正确的动作方法，而是在上课开始时给学生创设了一个小游戏：高人矮人超人。游戏一出，就把学生的注意力一下集中起来了，并很快就有许多同学异口同声地回答出所要学习的动作名称。接着就对学生说：“你们用自己的聪明才智，想一想，讨论要怎样才能跳得远？”同学们顿时像小鸟一样，叽叽喳喳地讲个不停。在学生小组讨论后，让他们自己练习，评一评，哪些学生的做法比较好，从中发现最好的方法。然后让学生小组进行练习，互相检查纠正动作。在解决评价问题时，教师及时给予学生肯定的评价。这样不但激发了学生的学习兴趣，培养了学生的思维能力，而且通过学生的合作与思考，更加培养了学生参与意识和创新能力，还激发了学生学习积极性。

通过这一节课的教学，我发现打破传统的教学方法给学生带来了很多的好处。如通过学生的观察和亲身体验，不仅培养了学生合作、参与、团结的精神，同时根据学生年龄特点，教给学生动作要点，攻克技术难点，使学生不仅掌握运动技能，提高了身体素质，而且调动了学生主体能动性，使学生在宽松的教学环境中，愉快地、积极地练习，真正体验到了体育课的兴趣。?



七、教学板书









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