2017.06侧手翻教案

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义务教育阶段人教版小学体育与健康

体 育 课 教 学 设 计

学校：***

年级：人教版 四年级（下）

内容：侧 手 翻

教师：李 海 荣

时间：2017 年 05 月 18日

第三课时 侧手翻教学设计

一、指导思想

本节课依据新课标精神，结合学生的身心特点，以“健康第一”为指导思想。在教学中坚持以学生发展为本的教学思路，培养学生自主学练、自主探究、团结协作、创新学习的品质，让学生学会合作、学会自我评价，尊重学生个性的发展，关注个体、差异与不同需要，诱导学生自己去寻找、去体会、去享受快乐，从而促进学生身心健康地发展。

二、教材分析

本课教学内容是小学四年级技巧《侧手翻》教学内容的第三课时，技巧是少年儿童喜爱的运动项目，侧手翻是技巧教学中的一个基本动作。侧手翻练习可以增强肩、臂、腰部肌肉的力量，发展人的空间定向能力和平衡能力，提高其身体的灵活性和动作的协调性，在学练侧手翻的过程中实现“知识——技能——能力”的转化，达成我要学的目标。侧手翻的动作要点是两臂依次推撑地面，两腿依次摆动，然后两手依次推离以形成翻转的动力。

三、学情分析

四年级的学生已经基本掌握一些简单的技巧动作，但我发现学生在学习过程中，趣味性较高的单个动作会使学生产生第一兴奋点，但是如果不进行深化学习，学生学习的积极性就会降低。在单调的练习过程中能变换方法练习和穿插游戏学习会激发学生学习的第二兴奋点。既有趣味性又有渐进性，有利与学生动作技术的掌握，提高课堂教学效果，能充分调动学生学习的积极性，从而能更好的完成课的教学目标。

教学目标

1、认知目标：让学生掌握侧手翻的动作要领及要求

2、技能目标：通过教学使85%的学生完成直臂、顶肩、立腰、紧臀、绷脚尖，身体成一条直线，并体验侧手翻摆腿和侧移重心动作

3、情感态度目标：培养学生勇敢、果断，战胜自我的勇敢品质以及互帮互助的团结协作精神

五、教学重难点

/

六、教学重点：顶肩、直腿、绷脚尖，身体成一条直线

教学难点：手、脚依次着垫，在一条直线上

七、教法与学法：

教法：讲解示范法、分解教学法、分组法、激励法、纠正错误法、游戏比赛法、评价法等；

学法：小组练习法、小组讨论法，自主学习法、合作交流法等学法。

八、教学流程：

课堂常规→蛇形跑→专项练习→复习手倒立→复习手倒立分腿→侧手翻保护与帮助的讲解与示范→保护与帮助下的侧手翻练习→皮筋法练习→不同方向的练习→侧手翻优秀作品展示与评价→游戏“螃蟹赛跑”→放松总结评价

九、课的构思与设计

侧手翻是一个技术性比较强的项目，而且内容比较枯燥，因此在教学中我采用了讲解示范法（通过语言讲解，使学生获得正确的动作概念，以优美的示范，利于学生模仿）、评价法（通过学生相互评价、教师评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习兴趣）、比赛法（通过分组比赛，促进学生主动积极的练习）来进行教学，按照循序渐进、由简单到复杂的原则，在教学中充分体现学生为主、教师为辅的教学理念，让学生体验体育的快乐。

九、安全保护措施

1、检查器材与地面情况，合理控制练习场地，避免因过于拥挤而发生

冲撞事故；充分做好准备活动，特别是上肢及肩关节。

2、注重学生体质差异性，强调小组内部的相互协作，合理调节运动负荷。

体 育 教 案

教学

内容

1、侧手翻

2、游戏：“螃蟹赛跑 ”

执 教

李某某



授课年级

四年级

课 时

第3课时



教学

目标

1、认知目标：让学生掌握侧手翻的动作要领及要求

2、技能目标：通过教学使85%的学生完成直臂、顶肩、立腰、紧臀、绷脚尖，身体成一条直线，并体验侧手翻摆腿和侧移重心动作

3、情感态度目标：培养学生勇敢、果断，战胜自我的勇敢品质以及互帮互助的团结协作精神



教学重点

顶肩、直腿、绷脚尖，身体成一条直线



教学难点

手、脚依次着垫，在一条直线上



结构

课的内容

教师活动

学生活动

组织、方法及要求

时间

强度



开

始

部

分

整队集合、报告人数

检查服装

宣布课的内容及回顾前两节的学习内容

4、准备活动

(绕垫蛇形跑

(专项练习



教师语言清晰，讲解课堂要求，情景教学导入课程

教师领做

整队要：快、静、齐，报数声音洪亮、短促

服装整齐，运动服

认真听讲

学生跟做



4、准备活动

要求：精神饱满，按要求进行，

注意安全

 5'

小



基

本

部

分

一、侧手翻(图1)

1、复习

（1）手倒立分组保护帮助

（2）空中分腿倒立分组保护帮助

2、侧手翻保护与帮助的讲解与示范（图2）

3、侧手翻保护与帮助的分组练习

4、皮筋法练习

（图3）

（小组练习）

5、不同方向的集体练习（图4）

6、侧手翻优秀作品展示与评价

二、游戏：“螃蟹赛跑”



1、教师巡回指导并进行安全指导

2、讲解通俗易懂并示范动作，巡回指导并纠错

3、提出问题进入课堂主题，提出解决问题的方法，

4、评价指导并给与鼓励

5、点评与鼓励

6、点评，给予肯定

1、讲解游戏方法和规则

2、组织学生进行游戏

3、评价交流



1、小组长组织分组进行保护与帮助的练习

2、谨记要领，讨论、研究；保护帮助练习；相互纠错，注意安全

3、根据个人情况各小组逐渐调节皮筋的高度

4、取长补短，互相学习，互评，自评与交流

5、评价与交流

6、积极展示，注意观察、倾听点评

1、认真听课

2、分组练习并进行比赛

3、交流

图1

要求：注意安全，按教师指导进行

图2

/

帮助与保护：

当侧翻接近倒立时,保护者扶腰顺势帮助练习者翻转站起

组织：两人一组

图3

要求：

直臂、直腿、绷脚尖、身体成一条直线

手脚依次着垫，在一台直线上

图4

方法：练习后进行自评、互评

要求：练习时注意安全

、

要求：注意安全



23'

大

7'

中



结

束

部

分

瑜伽拉伸

课堂小结

回收器材，

宣布下课

教师与学生一同放松，口令到位

认真听学生的总结

跟随音乐进行放松

2、学生互评

广播操队形

要求：充分放松、遵守纪律

 5'

小



课

后

小

结



场

地

器

材

标志桶 10个

哨 子 1个

皮 筋 12个

安

全

保

障

1、课前检查服装

2、检查是否带与课堂无关的物品

3、提示课堂遵规守纪，不做危险动作





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