足球头顶球教学设计与反思

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教学设计和反思

基本信息

名称

足球头顶球





执教者

蔡某某

课时

2





所属教材目录

高中体育与健康足球



教材分析

足球头顶球是一个比较枯燥的教学内容，而且学生对头顶球有畏惧心理，要上好这堂课，必须考虑到学生的心理状态，在教学内容、器材安排上要得当，让学生能全身心的投入到学习练习中。



学情分析

中国足球正处于低谷，在校园中大多是是打篮球的学生，踢足球的少，所以足球基础很差，同时学生在踢足球活动中，大多用的是脚，很少用到头，所以技术动作很不规范，而且看到足球来到时有畏惧心理，因此在教学首先要提起学生的学习兴趣，加强正确指导，使学生能喜欢上足球运动。



教学目标

知识与能力目标

通过学习，能够激发学生对足球运动的兴趣和爱好，培养学生参与体育锻炼的觉性和主动性。





过程与方法目标

通过教师讲解示范和学生练习，使80%--90%的学生能基本掌握足球头顶球动作要领。





情感态度与价值观目标

1、通过练习，培养学生意志品质和不怕艰难险阻的精神。2、通过课堂中的游戏竞赛，活跃课堂气氛，提高对足球的兴趣，同时培养同学之间团结合作、奋勇拼搏的精神



教学重难点

重点

1、上体不后仰，只用头侧摆动，顶球无力。

2、顶球时闭眼、缩脖，不敢主动迎球。





难点

顶球点不准，顶不到球或只蹭到球皮。



教学策略与 设计说明

1、本节课的学习内容是头顶球，基于学生的基本情况，在课上多利用语言鼓励他们。

2、课上利用比赛、游戏等烘托课堂气氛，让学生在快乐中学习，使他们克服恐惧心理，积极的投入到练习中。

3、让学生成为主体，给予必要的启发指导。



教学过程



教学环节（注明每个环节预设的时间）

教师活动

学生活动

设计意图



情境

开始

5’

情境

导入

2’

情境

发展

25’

情境

高潮

8’

情境

结束

2’

1 师生问好

2 宣布本节课的内容和要求

3组织热身活动

1组织练习?

2 提出要求

小游戏：人浪? 让学生尽快进入到足球氛围中

讲解示范头顶球动作

1、给学生分组练习

2、纠正易犯错误

3、巡回指导

4、组织学生互学互练

组织学生分组比赛

头顶球接力比赛

组织学生放松

1四列横队站立

2 明确课的内容和要求?

3要求：静、齐、

快精神饱满

跟随教师做蛇形跑螺旋跑、球操

圆圈站立做人浪游戏

1、认真听、看教师的讲解和示范动作，无球模仿动作

2、分组练习，2人一组互相学习

3、认真听教师讲解的易犯错误，细心琢磨体会

在愉悦中练习头顶球动作，有问题及时向教师请教，学生之间互相学习

比赛中，积极参与，认真比赛，团结协作把所学动作充分运用到比赛中

跟随音乐充分放松

集合快、静、齐。热身充分，让学生很快进入到课堂

通过人浪游戏，体会足球的魅力

在头顶球教学中，充分利用语言鼓励，教法安排、器材安排，让学生能更快的掌握动作，并锻炼身心，培养对足球的兴趣。

通过比赛，提高学生对足球的兴趣，培养他们团结合作的意识

利用音乐，使学生能全身心的放松。



课堂小结

2分钟

各小组总结发言———结对小组互相点评———教师针对性点评总结，并引导学生学习行为向课外延伸。在教学过程中，学生气氛活跃，兴趣高昂，都很认真地进行学习和动作练习，在本节课的学习中，提高了足球的运动技能，和对足球的认识水平。但也有个别同学，不爱运动，做动作练习不积极，以后课程中慢慢提高他们的对足球运动的兴趣，提高身体素质。



布置作业

1分钟

课下练习，在平时踢足球中体会足球头顶球动作。



板书设计

情境导入：集合热身游戏

情境发展：学习新动作

情境高潮：练习、比赛

情境结束：音乐放松



教学反思

1、本次课准备活动8分钟，让学生充分热身，并利用小游戏让学生更快的进入角色，在进入角色后用了12分钟进行学生实践，然后学生充当主人翁10分钟，充分调动学生练习积极性，再用10分钟比赛，把所学动作运用到比赛中，让学生情绪高昂，积极拼搏，全身心的投入。最后利用音乐放松。

2、在整个教学过程中，基本上使80%以上的学生掌握了动作，不足之处是女生的畏惧心理还待加强，整体学生对足球开始产生浓厚的兴趣。

3、对于整堂课，师生很融洽，课上组织纪律很好，没有打闹现象，学生在老师语言鼓励下，很认真的练习，在练习过程中，大多学生互相学习，互相鼓励、帮助，让我很欣慰。这堂课的强度还有待加强。

4、通过反思，在教学中要真正让学生成为课堂主体，让他们能全身心的投入。

5、只要我们能遵循因材施教的原则，结合学生的生理、心理特点和本校的现状，在教学中循循善诱、由易到难、循序渐进的教学方法，多运用语言，人物形象等激发学生的学习动机和兴趣，就能使学生充分体会到快乐体育的乐趣，积极的参与到体育锻炼中来，这样我们的教学质量也就有一个质的飞跃。

通过本次课，我感觉自己驾驭课的能力有了很大提高，但还有不少不足之处，我会跟其他教师虚心学习，期待更大的提升。





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