教学设计及反思

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【教学设计及反思】

作业题目：

完成并提交一篇“教学设计及反思”作业。

作业要求：

1.教学设计及反思请参照模版要求填写；

2.作品必须原创，做真实的自己，如出现雷同，成绩将视为不合格；

3. 字数在400以上。

附件：教学设计及反思模版

教学设计及反思



课题名称：25米往返跑接力



姓名：

望海峰

工作单位：

***



学科年级：

二年级体育

教材版本：

科学出版社



一、教学内容分析



本课的主教材内容是25米往返跑。该内容是小学二年级的教材第二课，在本课中以游戏方式出现，该内容小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动。通过该教材，可以发展学生的协调、灵敏等身体素质，促进肌肉、关节、韧带的发展。在以往的往返跑教学中，教学内容比较单一，动作程式化，不利于学生的个性发展。因此，在本课25米往返跑的教学中，运用分组教学，增加了团队协作，使教材更加生动、有趣。



二、教学目标



1、运动参与目标：使学生积极参与到活动中来，并大胆向同学展示；

2、运动技能目标：使学生初步掌握往返跑的动作要领，通过25米往返跑练习，发展学生灵敏、柔韧和协调等素质，促进学生肌肉、骨骼和韧带的发展；

3、情感态度目标：在练习中积极展现自我，增强自信心，主动参与，大胆实践。重点：动作自然，协凋准确。

难点：重心前后稳定，节奏一致



三、学习者特征分析



?二年级小学生正处在生长发育时期，肌肉弹性差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的骨骼、肌肉以及内脏器官发育不完善。同时，他们的团体意识逐渐加深，对团体竞争也产生了浓厚的兴趣。开始注意教师和同学对自己的态度，并通过语言或表情来表现自己的情绪。



四、教学过程



教师活动

预设学生活动

设计意图



1、教师语言要清晰。

2、教师讲解课堂要求和任务。

3、讲解队列练习的要求。

4、师生一同练习。

1、学生站四列横队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、认真练习。

1、让学生了解本课内容及要求。

2、充分做好准备活动避免运动损伤发生。

3、让身体从生理静止达到运动状态。



1、教师讲解动作方法和要领。 教师对学生的练习进行及时的讲评，作出合理的评价 鼓励表扬表现突出的学生

1、学生认真听动作方法和要领。

2、学生分组练习。

3、学生集体练习

1、让学生了解往返跑的理论知识。

2、让学生掌握往返跑的动作要领及方法。

3、让学生在练习中找到不足加以改正并不断提高。

4、增强学生自信心及练习积极性。



1、做放松操。

2、总结本次课的情况。3、下课。

1、师生共做放松操。

2、认真听讲，精神饱满。

3、下课。

1、让身体从运动状态达到生理静止状态。

2、通过总结让学生知道自己的优缺点，优点加以保持，不足之处积极改正。



五、教学策略选择（针对学习流程的设计的各流程，设计教与学的方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）







六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）







七、教学课件（本节课的教学课件）







八、板书设计（如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）







九、教学反思



通过这节课的学习，使学生进一步掌握正确的跑姿了解交接技术，提高动作的协调性和准确性。培养学生快速奔跑能力和下肢力量的协调性；需要注意各环节的衔接流畅；学生练习时的精神状态。





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