马某某工作坊第35期简报

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主编：马某某 2018 年 11 月 21 日 11 月 21 日，秋雨迷蒙的一天，根据培训安排，我们先后参观了上海市黄浦 区卢湾二中心小学和上海市第二师范学校附属小学，听了两节课、两个报告，收 获颇多，思考颇多。 上午，首***小学， 简单参观了一下校园，一种古朴、典雅的气息 扑面而来，连教学楼的设计都颇具小洋楼的感 觉。不禁想：这里的孩子一定是被学校这样的 气质熏陶得彬彬有礼、儒雅大方。果不其然， 在后面的同课异构中，四年级两个班的孩子在 课堂上的精彩表现足以证明我的猜想是对的。 承担同课异构任务的两位老师是卢湾二中心小学语文组的李老师和来自我 们培训教师中的西安新知小学李鹏老师。两位李老师分别执教了沪教版四年级上 册《空气中的“流浪汉”》的第一课时和第二课时，虽然上课风格迥乎不同，但 是，可以说是“南北合璧”，各展风采。 卢湾二中心小学的李老师采用回顾 的形式导入第二课时的学习，聚焦到灰尘 的用处、坏处、管教灰尘三个部分，带领 学生在虚心涵泳、多种形式的朗读中一点 点关注文本语言的表达形式，感受作者表 达的严谨和巧妙、有趣，于学生疑惑出点 拨学生深入思考，发展学生的思维能力， 将一篇科普性说明文教得情趣盎然，十分 高效，真真正正体现了“扎扎实实教语文，实实在在抓课堂”。 李鹏老师是我们昨天才确定的上课 人选，李老师能临危受命，本身就体现 了一种担当，令人敬佩。在昨天中午利 用短暂的休息时间集体磨课的基础上， 李老师在昨晚进行了备课、做课件，一 夜未眠，十分辛苦。但是，一上讲台， 一脸倦容荡然无存，正应了一句话“他 是为课堂而生的。” 李老师课前和学生巧妙互动，一句“你课前读了几遍课文？”看似平常，其 实不然，我从中看出了老师的智慧，李老师是想在学生的回答中了解学情，这种 “以学生为本的”思想是多么宝贵。当大部分孩子说到读了至少三遍，有的甚至 是十遍的时候，李老师现场调整了自 己的教学思路，将“如何提取文章的 重要信息”作为自己的思维训练点和 语言训练点来抓，真的是十分机智和 无痕，这也和昨天冯某某老师讲到的 “要给学生适合的教学内容”相吻合， 因为“读书百遍，其义自见”，想必 李老师也是深谙此道的。更为难得的 是李老师对于教材文本，能够钻得进，出得来，既能细到关键字词，又能站在文 本之处全面俯视，对文本解读到位，感悟深透。如，当学生对于“灰尘”一词中 的“灰”字的字理十分感兴趣的时候，李老师能循着学生的思路，一起进行了探 讨和研究，真正是俯下身子来带领学生一起成长。 还记得一位专家曾经说过：“一定 要多听听男老师的课。”今天这样的感 受更深了，智慧、灵动、创新的课堂 是我们女老师需要努力打造的课堂。 当然，“教学永远是遗憾的艺术。”对 于某某老师在课堂中的问题，我们也 会一起探讨、一起思考、一起改进！ 下午，先聆听了上海市第二师范学校附属小学教务主任《打造智慧课堂，提 升快乐指数》的报告，不得不对这所具有 60 年历史的学校肃然起敬，学校一切 的活动都是以学生的发展为基础的，都是促进学生终身发展为目的的。校长蒯峰 梅所做的《创建师生成长的智慧园》报告，更是让大家感受到了一位校长将学校、 老师、学生当作自己手心里宝的情怀，将自己的全部情感投入到这所学校的爱， 着实让人佩服之至。 更让我们惊诧的是学校团队将只有 9 亩地的校园能拓展为 1000 平方米的 教室和部室，这其中凝聚了多少领导和 老师们的集体智慧，真的不得不说：“这 才是文化，无需提醒的自觉——为了这 所学校奉献自己的智慧和汗水。”每一面 墙壁都有着鲜明的主题、充实的内容； 每一个楼层都有着不同的颜色，精致的格局，茶艺室、图书馆、种植园、走廊山、 体育馆、智创园、科幻园......每一处都设计感极强，令人不由得驻足欣赏。只有 热爱，才会如此用心；只有热爱，才会如此经营。 一天的参观学习在绵绵的细雨中结束了，但是，“博观而约取”，身体和灵魂 总有一个必须在路上，看过更重要的是思考并行动...... [全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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