我和学生之间的故事

以下为《我和学生之间的故事》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

我和学生之间的故事

静静流淌的时间，带来昼夜的更替，带来了季节的变化，也翻开了我的教育日历。回顾这段教学时光，我享受到了学生给我带来的欢乐，也品尝到了当一名老师的酸甜苦辣，从而也更加深刻地理解了陶行知先生的一句话：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”作为一名灵魂的工程师，老师所肩负的责任是多么的重大啊！

在工作的这段期间，我碰到了很多棘手的事情，让我一时间不知所措，但是通过其他老师的帮助以及自身的努力，不仅解决了问题而且还获得了许多宝贵的经验下面就是我的一段亲身经历。

班上有个学生，动作行为与众不同，上课经常去影响其他小朋友，不是去跟旁边小朋友交头接耳，就是摸摸碰碰干扰的周围同学，还不时的发出各种奇怪的声音，老师批评他，他却满不在乎，甚至还幸灾乐祸，这件事令我很苦恼，于是我想出一个方法，就是让小朋友以传小纸条的形式跟我说说知心话，可以是提建议，也可以是针对自己上课表现不好作出一些解释，然后投到信箱里，当我打开信箱，我便迫不及待的想看看这个爱动爱捣乱的学生写了些什么，他说：“实际上我也很苦恼我也不想这样做的，可是我控制不住自己。”于是我便去询问他的班主任，从班主任口中得知他家里比较困难，爸爸常年在外，母亲也没有时间管他，无法与他经常交流，而且我后来进行了长时间的观察，发现他在班上表现不好，得不到其他同学的信任和尊重，这么一来，时间一长，他的表现欲就更强，他希望通过这样的方式能够让别人关注他，所以才会经常采取突然的喊叫，慢慢的也就成了习惯了！！这样的习惯更得不到其他小朋友的信任和重视，可是积重难返了，因此他心中也很苦闷，这从他的眼神中就能够感受到。

于是，我便经常找他聊聊天，每节体育课只要他有进步我就会表扬他，让他到前面来做示范，让他明白老师的眼睛里心理都是有他的，只要他愿意改变自己，改正不良的习惯，老师还是很喜欢他的，慢慢的越来越多的小朋友也喜欢跟他一起玩耍，当我选他做体育委员时也得到了全班同学的一致认可，虽然说他现在有时候还会开小差，但是再也不会发出怪声了，而且还会提醒其他小朋友认真上课不要讲话，每次一听到哨音过来集合的都是他最快，而且站的非常好，等待着老师布置后面的练习内容。

从这件事中我感觉到了只要你认真去想一件事，细心观察学生的心理动态和生活背景，寻找出事情的外因和内因，对症下药，就能从根本上解决问题。以后就算遇到再大的困难，挫折也是我迈向成功的垫脚石，我会在荆棘中不断学习，前进。

通过这几年和学生们朝朝暮暮的相处，除了对学生的耐心，责任心等等，我想一位老师最难能可贵的是对学生的爱。没有爱，就没有教育。用爱因斯坦的话来说：“只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。”学生是祖国的花朵，只要能培养一朵花，我们就不妨做做会朽的腐草。

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《我和学生之间的故事》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。