小熊维尼请客

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按地图走路

中班数学综合活动：

活动目标:

１、幼儿能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法(一隔一、一隔二、一、一、一等)，并在操作活动中有规律的设计图案。

２、培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美。

不同大小一隔二的排列

不同形状一、一、一的排列

不同颜色一隔一的排列

请小朋友按照一隔一的走

不同大小一隔二的排列

请小朋友按照大小一隔二的的走

不同形状一、一、一的排列

请小朋友按照形状一、一、一的走

再见!

一、出示“情境课件”，感知规律：

（１）出示课件一：引导幼儿发现并讲出其中的规律。

二、引导幼儿初步感知、探索不同规律。

（1）设计情境，亲身体验

（出示跳跳虎的地图：不同颜色一隔一的排列）

师：请小朋友按照一隔一的走。

（出示小兔的地图：不同大小一隔二的排列）

　　师：请小朋友按照大小一隔二的的走

（出示小驴的地图：不同形状一、一、一的排列）

师：请小朋友按照形状一、一、一的走

（2）出示课件二，引导幼儿发现并尝试按照规律排序

三、成功体验，观赏作品

1、互相观赏作品，并向同伴介绍自己运用了哪些排序法。

2、个别作品评价，表扬有创意的幼儿。[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

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