体育教学设计方案

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教学设计方案



课题名称

原地单手肩上投篮



姓名

王某某

工作单位

***学



年级学科

高一体育

教材版本

科学教育



一、教学内容分析



本课教学内容是篮球运动中的原地单手肩上投篮。原地单手肩上投篮是篮球各项基本技术中最重要的一项，是高中篮球教学重要组成部分，是全队进攻的重要手段，起着组织全队相互配合的重要桥梁作用，同时也往往是被学生忽视一项技术。投篮动作的标准与否是实战中影响投篮命率的直接因素。所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。要使学生在掌握动作的同时，应使学生对动作有正确的认识，培养不断自我修正动作的能力，使动作规范化，提高投篮的命中率。为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。



二、教学目标



知识与能力目标：明确单手肩上投篮时：持球的方法、瞄准点的确立、用力方法、控制球运行弧度的方法、球出手后食指和中指所对的位置。

过程与方法目标：提高学生篮球运动技能和终身体育能力。发展学生的协调性、灵敏性等身体综合素质。

情感态度与价值观目标：在练习中与他人积极合作，在合作中学会相互观察与评价，积极参与不断进步。

提高学生自评和互评的能力、理论与实践相结合的能力、创新能力，培养学生的合作精神，善于交流、互帮互助、团结协作的优良品质。



三、学习者特征分析



高中一年级的学生对篮球运动有一定了解,但这些有关知识大多数不是来自体育师的讲授,而是来自家人、朋友、电视等媒体。 参与活动的时间大多是在课外活动或下课、放学后。大部分学生没有在体育课堂上接受过有关该项目的教学或体育教师的专门指导。所以为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计了多种基础的练习方法供学生练习，能够引导学生在较短时间内入门,较快地掌握基本动作,激发他们的学习积极性,为进一步巩固提高学生对篮球运动的能力培养对篮球运动的兴趣打下良好的基础。



四、教学过程



一、课堂常规　　

1.体育委员整队，检查报告班级人数。

2.师生问好

3.宣布本次课的内容，提出要求。

4.安排见习生2分钟

二、准备活动　　

1、一路纵队绕篮球场按逆顺时针进行慢跑热身。5分钟

2、游戏：传球接力 8分钟

三、原地单手肩上投篮1、讲解原地单手肩上投篮

2、讲解原地单手肩上投篮动作要领

3、练习方法：组织学生每10人一组，分组进行原地练习，25分钟

四、放松与总结　：

五、课堂小结

六、布置作业



五、教学策略选择与信息技术融合的设计



教师活动

预设学生活动

设计意图



1、指定集合地点。　

2、向学生问好！　

3、宣布本课内容。

4、安排见习生。

1、体委整队，检查人数。　

2、齐声向老师问好！　　

3、了解课的内容及安排。　　　

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要求：快、静、齐、精神饱满。



1、组织学生进行徒手操练习　　

2、组织学生进行

游戏

3、教师监督学生的练习过程

4、游戏时当裁判

5、评价总结学生的游戏

1、学生进行徒手操的练习

2、注意力高度集中

3、学生认真做动作

4、听教师指挥

5、注意安全

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游戏

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1、教师讲解示范；

2、观察学生动作是否标准，并加以指导。

3、请出两组动作比较典型

的同学做示范，老师同学共同点评一下优缺点

1、认真听老师讲解

并按老师讲解的动作

开始练习。

2、保持上课秩动作比较典型的同学做

示范，老师同学共

同点评一下优缺点。

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1、带领学生放松

2、总结本课情况　　

3、布置归还器材　　

4、宣布下课。

1、积极放松。　　

2、听取总结。　　

3、归还器材　　

4、与老师再见。

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六、教学评价设计



坚持以“健康第一、学生为主体”的指导思想，以新课标理念为依据。在体育教学中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的创新意识和自我锻炼意识，注重学生实际能力的培养。通过探究性学习和合作学习，提高学生的身体素质和心理素质水平，发展学生的个性，培养学生的体育锻炼意识和能力和相互学习团结协作的精神，感受个体在集体中的价值。在教学中，创设有利于学生主动参与、乐于探究、勇于实践的教学气氛，帮助学生学会合作学习，为学生的终生体育打下基础。

原地单手肩上投篮。这是比赛中应用最广泛的投篮方法，是行进间单手肩上投篮、跳起单手肩上投篮的基础。右手投篮时，右手五指自然分开，手心空出，屈肘持球于右肩上，左手扶住球的左侧，两脚开立，右脚稍前，重心落在两脚上。投篮出手时，下肢蹬地发力，右臂抬肘伸臂，手腕前屈，食指、中指用力拨球，使球后旋转，身体随投篮动作向前上方伸展，脚跟微提。



七、教学板书



一、课堂常规　　

二、准备活动　　

三、原地单手肩上投篮1、讲解原地单手肩上投篮

2、原地单手肩上投篮动作要领

3、练习方法：

四、放松与总结　：

五、课堂小结

六、布置作业



八、教学反思



学生主要存在以下几种：错误：1、上、下肢用力不协调（特别是女生）；2、投篮手型容易变化（特别是肘关节外张）；

针对以上几方面的错误动作，在以后的训练中，我觉得要从以下几方面入手改善：1、加强思想教育，提高学习效率；2、动作定型练习；3、对墙作投篮动作练习，从泛化到分化。

在教学中根据学生的实际，变化练习的组织方式可以让学生分组进行篮球的运球、抛球、投篮等练习，并采用比赛的方式，让学生体验到比赛带来的紧张、兴奋等心理感受，并表现出与同伴合作完成比赛方法和计分办法，如：两人一组的投篮比赛；运球往返后的投篮；自抛自接的往返后的投篮；规定投篮姿势的投篮等。总之，采用各种方法，让学生充分体验原地单手篮球的魅力，从而喜欢篮球这项运动。作为一名老师除了吃透教材，更重要的是能够多学习其他老师的教学的长处，让自己的课堂能够更活跃，让学生更快、更有效的掌握技术。





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