教学设计和反思
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高中体育与健康教学设计
篮球的行进间运球
教学思想
以“健康第一”的理念和“终身体育”的意识为指导，结合新课改的要求，在教学过程中充分体现学生的主体地位，提高学生学习的积极性，挖掘学生的潜能，运用合理有效的教学方法和手段激发学生的锻炼兴趣，让学生在愉悦的气氛中得到锻炼，发展学生的身体素质，调动学生对篮球项目的学习兴趣，学会篮球的行进间运球技术。让学生在运动中发展身心，在学习中获得成功，在玩乐中锻炼其意志品质。
教学目标
认知目标：让学生具备积极参与体育锻炼的态度和行为，着重培养学生的运动兴趣和爱好，提高健康水平，奠定终身体育锻炼的基础。
技能目标：使学生获得篮球运动的基础知识，通过多种形式的学和练发展学生体能，较熟练的掌握篮球的动作技术和简单战术，通过练习提高运动水平并能利用所学习的技战术参加篮球比赛。
情感目标：通过篮球游戏和比赛等形式提高学生的奔跑能力、速度、力量和耐力素质以及上下肢、骨骼、肌肉的发展，了解体育活动对身心健康的作用，培养学生战胜自我、战胜对手、勇敢顽强、敢于拼搏的意志品质以及与他人合作完成体育活动的合作、协助、团队意识。
教材分析
篮球运动是在快速、多变、攻防对抗中进行的集体项目，趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识性要求高的集体项目，篮球运动对提高神经系统灵活性、思维的敏捷、判断准确和应变能力都有积极的作用，并且对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要作用。篮球是高中体育与健康教学的选修教材，是高中新课标中的重要项目，对发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧、耐力素质有很大的帮助，还可以提高学生的动作准确性和协调性，增强学生的内脏器官功能，培养学生勇敢、顽强、机智、果敢、胜不骄，败不馁的优良品质和团结一致、紧密配合的集体主义精神。本课教学内容是行进间运球技术，这项技术包括运球急停急起、行进间运球体前变向运球转身、背后运球几种技术是篮球运动中有球技术的重要组成部分，根据新课标的要求，高中生选修篮球项目，要较为系统的提高运动技术，适当提高难度、运动负荷和竞技性，要处理好掌握技术与运用技术的结合，在实践中提高运用技术能力。我们前面已经学习了篮球的行进间运球的各个技术环节，在这个基础上再进行行进间运球技术综合练习，就能提高综合技术运用能力，也是我们这节课要解决的问题。在掌握了这项技术后可以为以后的教学竞赛和终身体育打下良好的基础。
技术教学的重点是，运球急停急起、运球转身、体前变向运球、背后运球。
技术教学的难点是，运球技术的熟练与合理。
教学方法和策略
本课主要采用教师启发指导，运用讲、学、归、练四步教学法。利用情景式、诱导式、直观式教学方法，通过观察—讲解示范—练习—归纳总结—再练习的教学手段，让学生掌握行进间运球技术。从准备部分的运球技术复习，让学生提高对球的控制能力，为下面的行进间运球技术综合练习应用做好铺垫。通过学生的小组展示与老师的示范动作比较，启发学生对行进间运球的认知度，进而理解技术动作的组成。然后通过老师的讲解示范，体会行进间运球技术的选择、运球动作时机判断以及上下肢的协调配合。让学生通过一攻一防进行行进间运球练习，结合小组成果展示、个别辅导、共性问题纠错等手段，使学生的技术水平得到巩固和提高。游戏和教学比赛的安排使学生的积极性得到提高，增强团队协作意识。
教学安排
教学内容
篮球的行进间运球
教学目标
熟练掌握篮球的行进间运球技术
获得运动基础知识，发展体能，通过练习提高运动水平
培养对篮球运动的兴趣和团队协作的合作意识
教学
阶段
教学内容
课的组织与实施
时间
教师活动
学生活动
开
始
部
分
体委集合整队，报告人数
师生问好
宣布本课内容，安排见习生
检查场地服装
安全教育
宣布课的内容
检查场地服装
安排见习生
提醒学生积极练习，注意安全
集合队形
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要求静、快、齐
注意“三背”
5
准
备
部
分
兔子舞热身
复习原行进间运球技术
教师口令指挥学生在音乐的节奏下分组跳兔子舞
教师统一口令指挥
在教师指挥下男女生分成两组成两路纵队绕篮球场边线听音乐和教师口令指挥跳舞热身
“left,left-right,right-go,turn around-go,go,go!”
练习队形
体操队形
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在篮球场地，每人一球听教师指挥练习
要求：积极参与，锻炼球感球性
20
基
本
部
分
1、跟随兔子舞进行行进间运球教学
2、一攻一防双人进行行进间运球练习
3、运球比赛
1示范完整的技术动作并讲解规则
“left,left-right,right-
go,turnaround
-go,go,go!”
Left：左手运球
Right：右手运球
turn around：转身运球
go,go,go：运球急起前进
2、组织学生跟音乐做运球练习
3、巡回个别指导
4、共性问题纠错
示范完整技术动作
讲解。着重讲解运球时机、运球技术选择
分小组展示、讨论、对比
巡回个别指导
教师总结、共性问题纠错
1、讲解比赛规则：在篮球场设置两组相同的障碍，学生分两个小组从篮球场一端线按要求的运球技术运球另一端线，用时短的队伍获胜
制定奖惩规则
2、游戏奖惩
观看示范队形
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要求：认真观察示范听讲解、无球模仿
练习队形
体操队形
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要求：跟随音乐积极练习
要求：认真观看示范，学生分小组两两一攻一防练习，防守者消极防守，让进攻者体会技术动作选择和运用时机其他同学要认真、相互观察、指导、讨论、体会练习
展示、总结、纠错队形
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★
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要求：认真听讲解、看示范、讨论改正、多练习体会
比赛队形
●●!棥?槨?棥??
○○!棥?槨?棥??
要求：利用行进间运球技术见△运球急停急起，见☆背后运球，见□体前变向运球，见?运球转身完成比赛。
按要求完成奖惩
30
结
束
部
分
集体放松
教师点评
布置作业
回收器材
宣布下课
随音乐和教师口令指挥学生放松
总结上课情况
布置相关作业
收回器材
宣布下课
放松队形
★
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要求：随教师口令尽量放松、深呼吸、平静心率
认真听教师总结
收拾器材
完成作业
师生再见
5
预计运动量与强度
全课平均心率：130—135次/分钟
全课最高心率：170—180次/分钟
全课练习密度：30 %—35%
教学反思
本课是在“健康第一”的理念和“终身体育”的意识指导下，结合新课改的要求，运用合理有效的教学方法和手段激发学生的锻炼兴趣，让学生在愉悦的气氛中得到锻炼，发展学生的身体素质，调动学生对篮球项目的学习兴趣，学会篮球的行进间运球技术。让学生在运动中发展身心，在学习中获得成功，在玩乐中锻炼其意志品质
篮球运动是在快速、多变、攻防对抗中进行的集体项目，趣味性与竞技性强，体能技能与团队意识性要求高的集体项目，篮球运动对提高神经系统灵活性、思维的敏捷、判断准确和应变能力都有积极的作用，并且对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要作用。篮球是高中体育与健康教学的选修教材，是高中新课标中的重要项目，对发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧、耐力素质有很大的帮助，还可以提高学生的动作准确性和协调性，增强学生的内脏器官功能，培养学生勇敢、顽强、机智、果敢、胜不骄，败不馁的优良品质和团结一致、紧密配合的集体主义精神。本课教学内容是行进间运球技术，这项技术包括运球急停急起、行进间运球体前变向运球转身、背后运球几种技术是篮球运动中有球技术的重要组成部分，根据新课标的要求，高中生选修篮球项目，要较为系统的提高运动技术，适当提高难度、运动负荷和竞技性，要处理好掌握技术与运用技术的结合，在实践中提高运用技术能力。我们前面已经学习了篮球的行进间运球的各个技术环节，在这个基础上再进行行进间运球技术综合练习，就能提高综合技术运用能力，也是我们这节课要解决的问题。在掌握了这项技术后可以为以后的教学竞赛和终身体育打下良好的基础。
本课的技术教学的重点、难点设计合理，在教学中确实也有突出的表现，但在教学阶段通过合理有效的教学手段方法，使重点难点问题得到了很好的解决，学生整体技术掌握较好。
本课主要采用教师启发指导，运用讲、学、归、练四步教学法。利用情景式、诱导式、直观式教学方法，通过观察—讲解示范—练习—归纳总结—再练习的教学手段，让学生掌握行进间运球技术。从准备部分的运球技术复习，让学生提高对球的控制能力，为下面的行进间运球技术综合练习应用做好铺垫。通过学生的小组展示与老师的示范动作比较，启发学生对行进间运球的认知度，进而理解技术动作的组成。然后通过老师的讲解示范，体会行进间运球技术的选择、运球动作时机判断以及上下肢的协调配合。让学生通过一攻一防进行行进间运球练习，结合小组成果展示、个别辅导、共性问题纠错等手段，使学生的技术水平得到巩固和提高。游戏和教学比赛的安排使学生的积极性得到提高，增强团队协作意识。
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