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人教PEP四年级上册Unit1 My classroomA Let’s talk & Let’s play
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Review
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Where is the bird?
in
on
under
It’s _____ the house.
Review
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We are in the classroom.
Where are we now?
classroom
Free talk
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Sarah and Zhang Peng have a new classroom.
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Try to guess
What’s in the classroom?
Really?
Let’s go and see!
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A picture.
What’s in the classroom?
Watch and answer
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picture
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询问某地/物里面有什么 — What’s in ...?
句型结构 What’s in + 某地/物?
重点解析
此句型是由what引导的特殊疑问句,what的意思是“什么”。
介词in的意思是“在XXXXXXXXXX里面”。
答语可以为“There is/are + 物品 + in it.”,也可以直接回答物品名称。
Key points
Where is the picture?
It’s near the window.
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Watch and answer
near
picture
window
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Where is the XXXXX?
It’s in/on/under/near XXXXX
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询问某个物品位置及其答语 — Where is it? It’s ...
句型结构
问句:Where is it?
答语:It’s + 表示地点的介词短语(near the window, on the desk ...).
重点解析
这是一个由where引导的特殊疑问句,where意为“在哪儿”。
课文中所用的it是代词,用来代替上文中出现的某个物品。
答语可以为“It’s + 表示地点的介词短语.”
Key points
Sarah: Hey, Zhang Peng.
We have a new classroom.
Zhang Peng: Really? What’s in the classroom?
Sarah: Let’s go an(d) see!
Zhang Peng: It’s so big!
Sarah: Look! My picture!
Listen and imitate
Zhang Peng: Where is it?
Sarah: It’s near the window.
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点击小喇叭或文字都可以播放音频
Sarah: Hey, Zhang Peng.
We have a new classroom.
Zhang Peng: Really? ___________________
Sarah: ________________
Zhang Peng: It’s so big!
Sarah: Look! My picture!
Fill in the blanks
Zhang Peng: ________________
Sarah: ________________
What’s in the classroom?
Let’s go and see!
Where is it?
It’s near the window.
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两人一组,练习对话并表演,其他同学评价。
B
A
C
Let’s play
Say the words
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Let’s play
Pair-work
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活动1
活动时间:5分钟
活动内容:四人一组,根据教室中物品(图画、
文具等)的位置,用句型“Where
is XXXXX? It’s in/on/under/near XXXXX”
相互问答。
展示方式:小组集体展示,一人问,其他三人
回答。
Group-work
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Hide and seek
活动2
Where is my XXXXX?
It’s XXXXX?
同桌两人一组,一人将自己的某一
文具藏起来,另外一人猜测位置。
参考句型:
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Make a new dialogue
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打开U1 A Let’s talk
句子训练,即学即练,检测当堂学习情况。
What’s in the classroom?
It’s in/on/under/near ...
Let’s go and see!
Where is XXXXX?
本节课学习的重点句型为:
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1.登录“优教信使”,在“智学助手”下,完成听读作业,进行口语测评。
2.用句型“Where is XXXXX? It’s in/on/under/near XXXXX”和你的朋友讨论彼此最喜欢的玩具的位置。
3.登录“优教同步学习网”,预习A Let’s learn中的单词。
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