温某某《坐井观天》教学设计

以下为《温某某《坐井观天》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

　 《坐井观天》的教学设计

教学目标：

1、学会本课7个生字。

　 2、分角色正确流利地朗读课文。

　　　3、了解故事内容并从中受到启发。

重点：会认7个字，会写3个字。

难点：体会《坐井观天》的寓意。

教学过程

一、引学

1、 同学们，你们喜欢听寓言故事吗？今天，我们一起来学习一个有趣的寓言故事《坐井观天》。

2、板书课题，学生齐某某课题

　　　3、读了课题，你们想知道什么？你们都是爱动脑筋的孩子。　　　

　　　4、我们先来了解一下本课的学习目标，（小黑板出示学习目标）

(1)、认识本课7个生字，会写3个字；会用自己积累的识字方法识记生字。

　　 （2）、用普通话正确、流利有感情地朗读课文。

（3）、学了《坐井观天》你明白了什么？

有了学习目标，我们就有了学习的方向，请带着下列问题自由读课文。

5、大屏幕出示自学提示一

（1）、借助拼音自由读课文，用笔画出戴红帽子的生字宝宝，做到不添字，不去字，同桌自主合作交流本课的识字方法，并组词。

（2）、在自然段前标出序号。

6.检查自学情况

（1） 同学们读的多认真啊，相信你们已将文中的生字画出来了，快去和它们打声招呼吧。

（2）男生读，女生读，齐某某，一排一排读。

（3）小组合作交流自己的识字方法。

（4）全班交流识字方法。同学们的识字方法真多啊，你们真了不起。

7.巩固练习（现在，我来检查一下同学们的学习情况）

（1）摘苹果

(2)开火车

8．生字宝宝回到课文中，你们还认识它们吗？

9.请看自学提示二

1 . 用“XXXXX”画出小鸟的话，用“——” 画出青蛙的话。

2. 在文中找出青蛙和小鸟共有几次对话。

他们为什么事而争吵?

3. 你同意谁的说法？

10.学生反馈

11.大屏幕出示青蛙和小鸟的三次对话，找学生反复读，读出感情。

　　二、合作探究

青蛙说天不过井口那么大，小鸟说天无边无际，为什么呢？

反馈，强调小鸟见识广，青蛙目光短浅，还自以为是。

12、我们来练一练，演一演吧（字正腔圆，你是央视主播的材料。）

13、 作业

把故事讲给弟弟妹妹听。

三、引展

1、学习了本课，你有哪些收获？

2、如果青蛙真的从井底跳出来，看见什么？说些什么？

板书设计

小鸟：天----无边无际 目光短浅

自以为是

青蛙：天----井口那么大

《坐井观天》的教学设计

饶某某中心小学 温某某

[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《温某某《坐井观天》教学设计》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。