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沈某某课堂评价与分析

评课人姓名

刘某某

评课人单位

凤凰街道办事处人民路小学

评课日期

2018.11.9



上课主讲人

沈某某

授课内容

滴水穿石的启示



评课点

客观描述

我的思考



一、课堂中的亮点

1.激趣导入课文。以谈话的方式导入，让学生畅所欲言，说一说自己知道的成语故事，既回忆复习了之前的知识，又提高学生的学习兴趣，为引出滴水穿石做铺垫。

2.注重学生的朗读。在读课文中，老师先范读一小部分，然后找生分段读，在读的过程中注重指导学生朗读，帮助学生通过分析课文中蕴含的情感，来掌握朗读技巧，声情并茂的朗读能加深学生对课文的理解。

3.授课过程有条不紊。整个授课过程逻辑清晰，内容充实。分析课文中的人物精神时，采用了表格法，先带领学生共同填制第一位人物的相关信息，然后引导学生举一反三，通过小组讨论的形式共同探讨其他人物的有关信息，最后以小组的形式汇报讨论结果，这样既增加了学生的团队合作精神，又提高了学生的学习积极性。

4.还给学生学习主动权。以学生为主，设置自主提问环节，学生自由提出问题，其他学生帮助解答，能够提高学生学习主动性。

在语文学习中，要重视学生的朗读。引导学生在读中感悟，在读中学习 ，分析课文情感，带着情感朗读，能深刻体会课文的内涵，感受语言的魅力。

一堂精彩的语文课离不开充分的备课。老师在授课前应做好充分的准备，备教材，备学生，备学情 。沈老师在授课过程中给予学生充分的发挥空间，从中做引导，整个过程思路清晰，学生有较高的积极性，这些都离不开沈老师的提前备课，掌握学生的学习情况、接受程度、知识储备等等。



二、改进建议

在指导朗读的过程中，给更过的学生一些表现的机会，提高大家对语文这一门学科的喜爱。

部分程度差的学生不能回答具有难度的问题，在朗读环节可以多给这部分学生表现的机会，多加鼓励，提高他们的学习兴趣和课堂积极性。



三、我的反思

沈老师扎实的语文功底和课堂组织能力让我受益匪浅。《滴水穿石的启示》是一篇说明事理的文章，在教学过程中沈老师将课堂主动权交给学生，让学生合作交流，激发学生的学习积极性，同时注重朗读，提高学生的朗读水平，培养学生良好的朗读习惯，从而促进他们对课文的学习。今后教学中要像沈老师这样的前辈学习，吃透教材，深入了解学生，提升自身素质，对课堂教学不断探索，提高教学业务水平。





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