1.3三角函数的诱导公式(1)

以下为《1.3三角函数的诱导公式(1)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。

1.3 三角函数的诱导公式（第1课时） 42中 李 柳? 问题引入学案探究一 的三角函数值与角 的三角函数值之间关系1.请同学们用一分钟的时间独立思考、整理思路；

2.组长组织本组成员完善过程，得出结论；

3.小组展示推导过程及结果. 问题探究探究一： 三角函数值与角 三角函数值之间关系抢答（1）学案探究二 、 的三角函数值与角 的三角函数值之间关系1.请各小组类比公式二的推导方法，快速完成探究二的内容；

2.小组展示. 问题探究抢答（2）将α看做锐角，函数名不变，符号看象限. 公式一~四可概括为：

α+k·2π(k∈Z), -α, π±α的三角函数值，等于α的同名函数值，前面加上一个把α看成锐角时原函数值的符号.公式的记忆通过练习体会诱导公式

在求值中的作用公式的运用学案第三部分例题分析诱导公式的作用本节总结：知识能力层面：思想方法层面：情感态度层面：作业：2.课本第27页，练习1-6.1.结合学案中的学习目标，写出简短反思思考：已知 ，求 的值.[全文已结束，注意以上仅为全文的文字预览，不包含图片和表格以及排版]

以上为《1.3三角函数的诱导公式(1)》的无排版文字预览，完整格式请下载

下载前请仔细阅读上面文字预览以及下方图片预览。图片预览是什么样的，下载的文档就是什么样的。