优-李某某-中小企业网搭建教学设计稿

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《中小企业网搭建》教学设计

课程名称

计算机网络技术与应用

课题名称

中小企业网搭建



授课班级

中职二年级计算机专业

授课时数

2课时



授课地点

网络实验室

授课方法

项目教学法等



教学工具

 《中小企业网搭建》课件、计算机、路由器、教学辅助软件



教 材

中国原子能出版社·中等职业学校立体化精品教材·

计算机系列·《计算机网络技术与应用》



指导思想

坚持“以教师为主导，以学生为主体”的教学思想，采取分组教学、项目教学等方法，使学生在教学过程中获得一定的情感体验与知识、技能。以教师启发式学习和探究性协作学习相结合的教学思想体现探究性协作学习在培养学生创新性思维，以及在实践中获得真实情感体验的优势。



学情分析

我所教的16网络班学生爱好上网，乐于动手实践，苦于理论学习，针对学生特点，我在教学时多增加动手操作时间，利用网上学习资源，充分调动学生的积极性。



教学目标

1、知识目标

理解路由器及其工作原理；掌握路由器端口配置的命令；学会使用模拟软件搭建中小型网络。

2、能力目标

培养学生动手操作能力和解决问题能。

3、德育目标

使学生养成严谨细实的学习态度，科学规范的操作习惯。



教学重点



路由器及其工作原理



教学难点



路由器端口命令的配置



教学方法

模拟企业工作流程，采用任务驱动教学法

注重学思结合、知行统一，理实一体

运用情境教学、对比法、演示法、分组教学法

以任务驱动为主，自主探究、合作学习为辅



板书设计





教学过程：

一、走进课堂（5分钟）

教学内容：学生动手完成Flash连线小游。

学生活动：学生首先动手做一个Flash连线小游戏，并同时考虑路由器是如何连接到Internet的。并利用学生的好奇心理引出本节课的内容。

教师活动：教师引导学生进入场景，学生操作,通过观察、思考引出本节任务。

学生活动：通过动手操作，接受任务。

设计意图：用flash连线小游戏冲击学生视觉，引导学生进入网络拓扑图连接场景，发现问题并思考解决。任务驱动，明确本节学习任务。





二、学习新知（30分钟）

1、教师活动：通过教学广播网播放《路由器》微课视频。

学生活动：观看视频，了解路由器及其工作原理。

设计意图：通过让学生观看微课视频，深刻理解路由器及其工作原理，视频内容运用对比法、3D模拟、二维动画演示等方法进行讲解，突出了对本节重点内容的学习。

2、教师活动：（出示任务）为16网***设计网络拓扑图。

学生活动：划分学习小组，由组长带领组员设计拓扑图。





3、教师活动：派学生代表利用电子白板绘制拓扑图。

学生活动：观察并判断拓扑图设计是否合理。

设计意图：利用电子白板的互动模式连接网络拓扑图，既生动又形象，进一步调动学生的积极性。

4、教师活动：借助教学广播网平台，演示利用Packettracer模拟软件搭建网络的过程。

学生活动：识记操作步骤、命令的使用、注意事项等。

设计意图：利用模拟软件进行演示生成拓扑结构图，既解决了传统教学中设备不足，又解决了理论枯燥课堂容量小等问题。

三、小试身手（20分钟）

教学内容：利用Packettracer模拟软件搭建网络。

教师活动：教师巡回指导，引导分析连线方法，强调注意事项。

学生活动：分组学习，动手操作，互相交流， 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 努力



学习评价：

1、设计方案是否合理





2、网络拓扑图连接是否合理化





3、通过学习能灵活应用于生活学习中



评价标准： 完全掌握 基本掌握 我相信通过努力掌握



基本掌握 基本掌握 我相信通过努力掌握



我相信我可以 有想法 暂时无，相信我可以



小组评价

积极参加创作，合作愉快





在完成的前提下主动帮助本组其他同学



评价标准 ： 很好 不错、改进 仍需努力











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