课堂实录分析报告

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课堂分析报

----牛顿运动第二定律教学

一、情况概述

本节对牛顿运动第二定律的学习，是在学生实验探究的基础上、老师引导下，应用数学逻辑推理得出来的，与传统教学有很大的不同。

为了完成本节课，我们花了一节课确定了实验方法：控制变量法；设计了四种实验方案；制定了实验条件；选择了实验器材；拟定了实验步骤。又用一节课分组做了实验，完成了实验数据处理及实验分析。为牛顿运动第二定律的推导做好了铺垫。

由于实验准备充分，学生全心身的投入，实验效果非常好。在老师的引导下，师生共同完成了对实验规律的总结，又应用数学逻辑共同推导出了：F=Ma即牛顿运动第二定律的数学表达式。学生独立完成了对牛顿运动第二定律文字表述。

又在老师的引导下，列举实例加深了对牛顿运动第二定律。最后例题示范，初步学习对牛顿运动第二定律的应用。

二、目标达成情况

实验效果超过了老师的预期，引导学生应用数学逻辑推导出公式与预期相同，对知识理解基本满意。

三、优点与不足

优点：能把探究教学模式引入课堂，并完成了对牛顿运动第二定律的学习。

不足：应用实验结果进行数学逻辑推导公式，不敢尝试先让学生独立完成。

四、改进措施

信任学生，敢于放手，让学生独立完成自己能完成的事情，不要大包大揽，阻碍了学生探索能力的发展。

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