信息技术优化教学设计

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信息技术优化学科教学设计方案

作业题目：

结合您在本次培训中选定的课程，完成一篇教学设计方案，并作为终结性成果以作业形式提交。

1．作业要求

（1）必须是原创，抄袭将被判定为“不合格”。

（2）要体现信息技术的应用；字数要求500字以上。

（3）对于优秀作品，我们会进行整理并予以展示，请各位老师认真完成并学习其他学员提交的优秀作品。

*请下载信息技术优化教学设计（模板）编写作业，为方便批改，建议先在文档编辑word软件里编辑好，再将内容复制到答题框提交，操作不要超过20分钟。

2．成果模板

（1）教学设计方案模板

教学设计方案



课题名称

第12课《新文化运动》



姓名

汪某某

工作单位

***



年级学科

八年级历史

教材版本

部编版



一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）



《新文化运动》是部编版八年级上册第四单元第12课，本课内容主要有两个部分：新文化运动的兴起，新文化运动的内容与意义。从近代抗争史的角度看，它是旧革命的总结，新革命的曙光。它是对旧民主主义革命的深刻反思，带来了对封建旧文化的彻底批判。从近代思想变迁的角度看，它是新与旧的交锋，民主与科学的洗礼，侧重于对人的解放。起着承上启下的作用。



二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点）



知识与能力目标 了解新文化运动兴起的历史背景、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义

过程与方法目标 通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而提高学生分析问题的能力；通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力

情感态度与价值观目标 通过学习，使学生认识到，新文化运动是我国历史上一次空前的思想大解放运动，“民主”与“科学”是新文化运动的两面旗帜，从而增强在新时代条件下的民主与科学意识。

重点：新文化运动的基本内容及其意义

难点：新文化运动为什么把斗争锋芒指向孔教？



三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习）



学生在平素生活中，在以往的学习中，已经积累了一定的经验和知识。即便有些问题他们还未接触过，但当问题呈现在他们面前时，他们往往可以基于相关的经验和知识，依靠已有的认知能力，形成对问题的解释。鉴于此，在进行教学设计时，结合本课富有极强历史逻辑性和生命诗意的教学内容，我选择了问题探究、交往沟通式的教学方法，使生生之间、师生之间、师生与历史之间形成对话，构成一种理性、和谐、自然的课堂氛围，共享知识，共享智慧，给知识注入生命力，使之鲜活起来。



四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标）



一.导入新课

出示材料： 一个农村少女无望地伫立在田间，她祖祖辈辈坚守在这块土地，过着自给自足的生活，虽不是很富裕， 但生活很温馨。随着近代 列强打开中国的大门，她的生活越来越艰难。她就是当时旧中国的一个缩影、 一个象征。 为了改变她贫弱的困境， 许多人做出了积极的尝试； 地主阶级给她带来了新巧的饰品，但难以从根本改变她的困窘；资产阶级分别拿来了西方贵妇的裙裳和时髦大方的洋装，可惜不合尺寸且不伦不类，无法穿着。

问题导入地主阶级带来的“新巧的饰品”指的是什么？资产阶级带来的“西式贵妇的裙裳”和“洋装”分别指的又是什么？新来的青年有哪些？他们掀起了什么运动？今天我们一起学习第 内容过长，仅展示头部和尾部部分文字预览，全文请查看图片预览。 节课的教学板书。如板书中含有特殊符号、图片等内容，为方便展示，可将板书以附件或图片形式上传。）

代表人物

兴起 主要阵地

抨击旧道德和旧文化

内容 提倡民主与科学

提倡文学革命

积极：一次伟大的思想解放运动

影响

消极：对中国传统文化的看法带有一定片面性





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