灰雀教学设计第一课时

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《灰雀》教学设计

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　南城史岗小学－裴某某

教学目标：?

1、会认5个生字，会写12个生字。正确读写：郊外、散步、胸脯、仰望、欢快、、或者、肯定、面包渣、严寒、果然、欢蹦乱跳、惹人喜爱、自言自语等词语，摘抄描写灰雀的句子。?

2、了解课文的主要内容，懂得做错了事就要改正，做一个诚实的孩子。

3、通过人物对的话描写，体会人物的心理活动，体会列宁对灰雀、对男孩的喜爱之情。?

课前准备：?

1、多媒体课件

2、收集列宁的资料和名人故事。

第一课时

教学目标：初读课文，学会本课生字词，练习有感情地朗读课文。

教学过程：?

?一、情景引入：　　1、看，这三只灰雀多漂亮啊！你们喜欢吗？来，和它们打个招呼。（学生自由回答）　　　

2、是啊！这么漂亮的灰雀人见人爱。有一个人也和你们一样非常喜欢这三只灰雀，看！他是谁？出示列宁照片，利用课前预习收集的资料，谈谈你对列宁的了解。 3、大家收集的真多，老师这里也收集列宁的有关资料，我们一起来读一读，好吗？（出示列宁的资料）

4、这个伟大的人物和三只灰雀之间发生一个怎样有趣的故事呢？今天，我们将走进课文，去了解这个有趣的故事。出示课题《5、灰雀》（学生齐读课题）二、初步感知课文

1、学生自由朗读课文，了解课文写的是一件什么事？(要求：读准字音，语句读通顺。)

2、开火车朗读课文，学生评价。

3、出示课件，指导朗读长句子。

4、小组交流课文写了一件什么事？完成学案1。

5、学生汇报。

三、检查预习情况

1、学生做学案2。

2、请几名学生上台做，其它的学生在下面做。

3、请小老师上台改（评价）

4、下面的同学同桌互改

四、合作学习课文第一自然段。

1、各小组自由朗读，想一想从第一自然中你知道了什么？（要求：不动笔墨不读书，一边读一边在课文中圈一圈、画一画、写一写）。

2、指名朗读。

3、小组交流。

4、各小组汇报。

5、教师指导有感情地朗读。

五、结束语

好了，今天，老师非常高兴和大家一起收获了不少知识。下节课，我们再在一起品读课文，去进一步感受列宁的人格魅力。

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