酸碱中和反应教学设计

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一、教学分析

（一）教学内容分析

《酸碱中和反应》是粤教版九年级下第八单元第三课时的学习内容，酸碱中和反应实验探究是中考近几年来常出题之一。这一节是的主要内容是探究氢氧化钠与稀盐酸是否发生化学反应，以及反应情况，反应后溶液中的溶质都有哪几种情况。采用实验探究与讨论的教学方式，让学生亲自参与发现和探究酸碱之间的中和反应，明确问题、提出假设、验证分析和总结归纳，通过教师的总结和知识讲授穿插来培养学生在心理上和情感上对化学学习的兴趣，经历从未知到求知到已知的对事物的认知和应用的学习过程。

（二）教学对象分析

1．初中阶段的学生思想活跃，对探究性知识有浓厚的兴趣，具备了基本的信息搜集能力，愿意在教师和同学之间展示自己的能力；

2．进入总复习阶段，学生已经对基本知识掌握，这节课让学生更加系统的学习酸碱中和反应，并能够进行自主探究。

三、教学目标

【知识与技能】

初步认识酸和碱的反应，领会中和反应的实质，能够从酸碱角度说明中和反应在实际中的应用。

【过程与方法】

通过验证酸碱之间的反应，认识科学探究的基本过程，进行初步的探究活动。

【情感态度与价值观】

通过化学实验，增强对化学学习的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣。

四、教学重难点

【重点】

酸碱中和反应的原理。

【难点】

酸碱中和反应的实质。

五、教学过程

环节一：导入新课

【复习旧知】判断下列物质属于酸碱盐中的哪一类物质

NaOH HCl NaCl Ba(OH)2 H2SO4 CaCO3 H2S Cu(OH)2 NH3XXXXXH2O NH4Cl

环节二：新课讲授

1.中和反应

【提出问题】 氢氧化钠溶液和稀盐酸会发生反应吗？

【猜想与假设】猜想一：氢氧化钠溶液和稀盐酸不会发生反应

猜想二：氢氧化钠溶液和稀盐酸会发生反应【设计实验】

实验步骤

实验现象

实验结论



取适量NaOH溶液于试管中,滴入1～2滴酚酞试剂,振荡。然后,逐滴加入稀盐酸,同时不断振荡试管







用PH试纸测NaOH溶液









【实验与事实】1.将氢氧化钠溶液与盐酸溶液混合，没有明显实验现象

氢氧化钠溶液与盐酸溶液混合之后，视觉上没有变化，无法判断是否发生了化学反应，需要通过明显的实验现象来证明发生了实验。

2.中和反应的实质

同学们通过实验现象均证明了酸和碱之间可以发生反应。那么从微观的角度如何来解释呢

3.中和反应在实际中的应用

【提出问题】中和反应在日常生活和工农业生产中有广泛的应用。能否举出几个中和反应在生产、生活中的应用案例?

【学生回答】

①在酸性土壤的酸碱性：如用熟石灰改良酸性土壤。

②处理工业废水：如用熟石灰中和硫酸厂的废水。

③用于医药：含有Al(OH)3或Mg(OH)2 的药物治疗胃酸过多

人被蚊虫叮咬后，蚊虫在皮肤内分泌出蚁酸，涂上碱性物质（如肥皂水）可以减轻痛痒。

环节三：小组实验展示与交流

环节四：练习题处理

板书设计

1.中和反应的概念：酸+?碱=?盐?+?水

2.中和反应的实质：H++?OH-=H2O?

3.中和反应的应用：

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